| LEADER |
04354nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1512678 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a المشاقبة، روان رضا علي
|g Al-Mashaqba, Rawan Reda Ali
|e مؤلف
|9 548461
|
| 245 |
|
|
|a واقع استخدام أنماط التعليم الإلكتروني في تدريس مادة العلوم من وجهة نظر معلميها في مديرية تربية الزرقاء
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Usage of E-Learning Patterns in Science Education from the Point of View of its Teachers in Zarqa Directorate of Education
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 117
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0404
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع استخدام أنماط التعليم الإلكتروني في تدريس مادة العلوم من وجهة نظر معلميها في مديرتي تربية الزرقاء الأولى والثانية ومعيقات استخدامها وأثر كل من النوع الاجتماعي وسنوات الخبرة في التدريس والمؤهل العلمي على ذلك. بلغ عدد أفراد الدراسة (60) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وكانت أداة الدراسة استبانة تقيس هذا الواقع ومعيقات الاستخدام وتم التحقق من صدق وثبات أداة الدراسة بالطرق العلمية المعروفة. أظهرت النتائج أن استخدام معلمي العلوم في مديريتي تربية الزرقاء الأولى والثانية لأنماط التعليم الإلكتروني جاء بدرجة متوسطة وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء أفراد عينة الدراسة حول واقع استخدام معلمي العلوم في المديريتين لأنماط التعليم الإلكتروني تبعا لمتغير (النوع الاجتماعي وسنوات الخبرة في التدريس والمؤهل العلمي). كما أظهرت النتائج أن غالبية أفراد عينة الدراسة يستخدمون نمط التعلم الإلكتروني غير التزامني (Off-line) في تدريس الوحدات المقررة للصف الثامن الأساسي، وأظهرت النتائج عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية في استخدام أنماط التعليم الإلكتروني في تعليم العلوم (النوع الاجتماعي وسنوات الخبرة في التدريس والمؤهل العلمي). وأظهرت النتائج أن مستوى معيقات استخدام أنماط التعليم الإلكتروني في المديريتين من وجهة نظرهم جاء متوسطا كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين آراء أفراد عينة الدراسة حول معيقات استخدام أنماط التعليم الإلكتروني تبعا لمتغيرات (النوع الاجتماعي وسنوات الخبرة في التدريس والمؤهل العلمي). وبناءا على هذه النتائج خرجت الدراسة بعدة توصيات.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a تدريس العلوم
|a معلمو المدارس
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|9 307815
|a حسين، جبرين عطية محمد
|g Mohammad, Jibrein Ateh
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0404-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0404-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0404-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0404-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0404-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0404-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0404-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0404-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0404-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0404-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0404-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1014181
|d 1014181
|
