معوقات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مادة اللغة العربية من وجهة نظر معلميها في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Obstacles the Using E- Learning in Teaching Arabic Subject from the Teachers Point of View in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | كاطع، كاظم عباس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Katea, Kadhem Abbas |
| مؤلفين آخرين: | مهنا، وفاء نمر عقاب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 65 |
| رقم MD: | 819215 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
423
| المستخلص: |
هدفت هذه الدِّراسة للتعرف على معوقات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مادة اللغة العربية من وجهة نظر معلميها في الأردن، ولتحقيق أهداف الدِّراسة قام الباحث بإعداد استبانه تكونت من (52) فقرة واشتملت على أربعة مجالات (المعوقات المتعلقة بالإدارة المدرسية والمعوقات المتعلقة بالتجهيزات المدرسية والمعوقات المتعلقة بالمعلمين والمعوقات المتعلقة بالطلبة) وتم اجراء الصدق والثبات، وتكونت عينة الدراسة من (220) معلم ومعلمة تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية من مجتمع الدراسة حيث استرجع الباحث (205) استبانة صالحة للتحليل الإحصائي وبذلك أصبحت العينة تشكل 80% من مجتمع الدراسة ككل. وقد تم تطوير استبانه الدِّراسة للإجابة عن الأسئلة التالية: 1 ما معوقات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مادة اللغة العربية من وجهة نظر معلميها في الأردن؟ 2 هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α=0.05) في متوسطات تقديرات المعلمين على أداة الدِّراسة والمتعلقة بمعوقات التعليم الإلكتروني تعزى إلى متغير (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة)؟ وقد أظهرت نتائج الدِّراسة، إلى وجود معوقات لاستخدام التعليم الإلكتروني بتدريس مادة اللغة العربية من وجهة نظر معلميها في الأردن، كما وأظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المعلمين والمتعلقة بمعوقات التعليم الإلكتروني تعزى للمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة) بناء على النتائج قام الباحث بذكر مجموعة من التوصيات وهي توفير الاتصال أثناء استخدام منظومة التعليم الالكتروني والحد من انقطاعه، إعداد برامج تقوية للمعلمين وضرورة تدريبهم على استخدام منظومة التعليم الالكتروني في المدارس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع استخدام أنماط التعليم الإلكتروني في تدريس مادة العلوم من وجهة نظر معلميها في مديرية تربية الزرقاء
بواسطة: المشاقبة، روان رضا علي منشور: (2018) -
استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مادة اللغة العربية لطلاب الصف الثالث بمرحلة التعليم الثانوي (من وجهة نظر معلمي ومعلمات المادة)
بواسطة: أبو علامة، النور حسن الزبير منشور: (2017) -
واقع تدريس اللغة العربية في منصة مدرستي الافتراضية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميها في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشهري، سالم بن رافع بن سالم منشور: (2021) -
معوقات استخدام التكنولوجيا في التعليم من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في المدارس الحكومية بمدينة تبوك بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: البلوي، مرزوق بن صالح بن عيد منشور: (2010) -
تحديات تعليم اللغة العربية عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلميها
بواسطة: المسند، نوال صالح محمد منشور: (2021)
