ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة الأتوقراطية وعلاقتها بمستوى الصمت التنظيمي لدى المعلمين في عمان

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Secondary School Principals Practice of Autocratic Leadership and its Relation to the Level of Organizational Silence among Teachers in Amman
المؤلف الرئيسي: الحلو، سخاء عثمان محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العمري، أيمن أحمد إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: الزرقاء
الصفحات: 1 - 75
رقم MD: 1014291
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الهاشمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

464

حفظ في:
LEADER 04426nam a22003497a 4500
001 1512742
041 |a ara 
100 |9 548550  |a الحلو، سخاء عثمان محمود  |e مؤلف 
245 |a درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة الأتوقراطية وعلاقتها بمستوى الصمت التنظيمي لدى المعلمين في عمان 
246 |a The Degree of Secondary School Principals Practice of Autocratic Leadership and its Relation to the Level of Organizational Silence among Teachers in Amman 
260 |a الزرقاء  |c 2018 
300 |a 1 - 75 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الهاشمية   |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0419 
520 |a هدفت الدراسة إلى تقصي درجة ممارسة القيادة الأوتوقراطية لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الصمت التنظيمي لدى المعلمين في مديرية تربية وتعليم عمان الرابعة، من وجهة نظر المعلمين. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المدارس الثانوية في مديرية تربية عمان الرابعة في الأردن. تم اختيار عينة عشوائية منه تكونت من (348) معلما ومعلمة بنسبة (7.2%) من مجتمع الدراسة. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام استبانتين بعد التأكد من صدقهما وثباتهما: تقيس الأولى درجة ممارسة القيادة الأوتوقراطية، وتقيس الثانية مستوى الصمت التنظيمي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة القيادة الأوتوقراطية لدى مديري المدارس الثانوية في مديرية تربية عمان الرابعة متوسطة. ولم تكن هناك فروق دالة إحصائيا بين متوسطات إجابات عينة الدراسة تعزى للجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، والتخصص العلمي، ونوع المدرسة. كما تبين أن مستوى الصمت التنظيمي لدى معلمي المدارس الثانوية في مديرية تربية عمان الرابعة جاء متوسطا. وتبين هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات عينة الدراسة في مديرية تربية عمان الرابعة من وجهة نظر المعلمين في فقرات مدى الصمت التنظيمي تعزى لمتغير الجنس، ولصالح الإناث. ولم تكن هناك فروق ذات دالة إحصائيا تعزى لمتغيرات سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، والتخصص العلمي، ونوع المدرسة. كما تبين أن هناك علاقة عكسية وبدرجة منخفضة بين درجة ممارسة القيادة الأوتوقراطية لدى مديري المدارس الثانوية ومستوى الصمت التنظيمي لدى المعلمين في المدارس الثانوية في مديرية التربية عمان الرابعة. 
653 |a مديرو المرحلة الثانوية  |a القيادة الأتوقراطية  |a الصمت التنظيمي  |a معلمو المدارس  |a عمان 
700 |a العمري، أيمن أحمد إبراهيم  |g Al-Omari, Aieman Ahmad  |e مشرف  |9 147098 
856 |u 9802-006-015-0419-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-006-015-0419-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-006-015-0419-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-006-015-0419-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-006-015-0419-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-006-015-0419-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-006-015-0419-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-006-015-0419-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-006-015-0419-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-006-015-0419-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-006-015-0419-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-006-015-0419-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1014291  |d 1014291