تنمية بعض مهارات ماوراء المعرفة باستخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing Some Metacognition Skills By Using self-question Strategy For General Secondary First Grade Student |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو حجاج، أحمد زينهم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abo Haggag, Ahmed Zenhom |
| مؤلفين آخرين: | رمضان، عبدالرحمن أمين محمد (م. مشارك) , جبران، إيريني سمير صبحي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج19, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 259 - 284 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1014502 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات ماوراء المعرفة | إستراتيجية التساؤل الذاتي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
152
| LEADER | 03167nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1754351 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أبو حجاج، أحمد زينهم محمد |g Abo Haggag, Ahmed Zenhom |e مؤلف |9 60989 | ||
| 245 | |a تنمية بعض مهارات ماوراء المعرفة باستخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام | ||
| 246 | |a Developing Some Metacognition Skills By Using self-question Strategy For General Secondary First Grade Student | ||
| 260 | |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 259 - 284 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تتميه بعض مهارات ما وراء المعرفة باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي، وتكونت عينه البحث من (٦٠) طالب وطالبه من طلاب الصف الأول الثانوي العام وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيه وعددهم (٣٠) طالب وطالبه تدرس باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي ومجموعه ضابطه وعددهم (٣٠) طالب وطالبه وتدرس بالطريقة التقليدية، واستخدمت الباحثة اختبار مهارات التفكير الفلسفي لقياس مدى نمو هذه المهارات باستخدام استراتيجية التساؤل الذات، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعليه استراتيجية التساؤل الذاتي في تنميه بعضن مهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام. | ||
| 520 | |b Developing Some Metacognition Skills By Using self-question Strategy For General Secondary First Grade Student, and consisted of (60)student and students of the general secondary first grade student, were divided into two experimental groups consisted of(30)student and students was prepared using self –questioning strategy and control group sconsisted of(30)student and students was prepared in the manner used in the school, The search results The Effectiveness of Using Self-questioning Strategy in Developing Some metacogniting Skills For General Secondary First Grade Student. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a التعليم الثانوي |a طلاب المرحلة الثانوية |a المقاييس والإختبارات التربوية |a المهارات التعليمية | ||
| 692 | |a مهارات ماوراء المعرفة |a إستراتيجية التساؤل الذاتي | ||
| 700 | |a رمضان، عبدالرحمن أمين محمد |e م. مشارك |9 230560 | ||
| 700 | |a جبران، إيريني سمير صبحي |e م. مشارك |9 548711 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 055 |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh |l 001 |m مج19, ع1 |o 2071 |s مجلة كلية التربية |v 019 |x 2535-2180 | ||
| 856 | |u 2071-019-001-055.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1014502 |d 1014502 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: مناع، محمد السيد منشور: (2008) -
فعالية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: مناع، محمد السيد منشور: (2008) -
فاعلية استخدام برنامج FREE MIND لرسم خرائط العقل في مقرر الأحياء لتنمية بعض المفاهيم العلمية ومهارات التخطيط لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالحفيظ، صابرين السيد جعفر منشور: (2016) -
تنمية بعض المهارات العملية اللازمة لتوصيل الدوائر الكهربية في الفيزياء باستخدام المدخل الكشفي وأثره على تعلم بعض المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام
بواسطة: مازن، حسام الدين عبدالمطلب منشور: (1990) -
أثر استراتيجية قائمة على التنظيم الذاتي الموجه في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: نوفل، سليم محمد سليم منشور: (2011)
