ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام استراتيجية السقالات ال...>مارك

استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس التاريخ لتنمية بعض مفاهيم الوعي الانتخابي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

العنوان المترجم: The Use of The Instructional Scaffolding Strategy in Teaching History to Develop Some Concepts of Electoral Awareness Among Preparatory Second-Grade Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، فايزة أحمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Sayed, Fayza A. Ahmed
مؤلفين آخرين: عبدالحافظ، محمد ممدوح حسين (م. مشارك) , حفني، مها كمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 697 - 732
DOI: 10.21608/MFES.2019.102680
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1014517
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | تدريس التاريخ | استراتيجية السقالات التعليمية | التعليم المتوسط
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
LEADER 03129nam a22002537a 4500
001 1754370
024 |3 10.21608/MFES.2019.102680 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a السيد، فايزة أحمد أحمد  |g El-Sayed, Fayza A. Ahmed  |q Alsayed, Faizah Ahmed Ahmed  |e مؤلف  |9 123397 
242 |a The Use of The Instructional Scaffolding Strategy in Teaching History to Develop Some Concepts of Electoral Awareness Among Preparatory Second-Grade Students 
245 |a استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس التاريخ لتنمية بعض مفاهيم الوعي الانتخابي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2019  |g أكتوبر 
300 |a 697 - 732 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "بين البحث أثر استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس التاريخ لتنمية بعض مفاهيم الوعي الانتخابي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن السقالات التعليمية، الوعي الانتخابي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة ببعض مفاهيم الوعي الانتخابي المناسبة للتلاميذ، دليل معلم للوحدة المعدة وفقاً لاستراتيجية السقالات التعليمية، أوراق عمل بها أنشطة معدة للتلاميذ (كراسة نشاط)، اختبار لبعض مفاهيم الوعي الانتخابي. وتم تطبيقها على عينة تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي على مفهوم الانتخابات وذلك لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بضرورة تضمين المناهج الدراسية بشكل عام ومناهج التاريخ بشكل خاص لمفاهيم الوعي الانتخابي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a طرق التدريس  |a تدريس التاريخ  |a استراتيجية السقالات التعليمية  |a التعليم المتوسط 
700 |a عبدالحافظ، محمد ممدوح حسين  |g Abdelhafez, Mohamed Mamdouh Hussein  |e م. مشارك  |9 548720 
700 |a حفني، مها كمال  |g Hefny, Maha Kamal  |e م. مشارك  |9 213708 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 050  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 010  |m مج35, ع10  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 035  |x 1110-2292 
856 |u 0081-035-010-050.pdf  |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_102680.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1014517  |d 1014517 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.