| LEADER |
05105nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1512860 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 548742
|a صايمة، محمود مصطفى عبدالغنى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The Impact of Psychological Empowerment on Individual Creativity among Al Aqsa University’s Employees
|
| 246 |
|
|
|a أثر التمكين النفسى على الإبداع الفردى لدى موظفى جامعة الأقصى
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 120
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية
|g فلسطين
|o 0030
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة لفحص أثر التمكين النفسي على الإبداع الفردي لدى عينة من موظفين جامعة الأقصى بغزة. تكشف هذه الدراسة إلى أي مدى استشعار الموظفين لتمكينهم النفسي، وأيضا تفحص العلاقة ما بين أبعاد التمكين النفسي (الإحساس بجدوى العمل، والكفاءة، والاستقلالية الذاتية والتأثير) على بعد الإبداع الفردي لدى الموظفين. كما تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لإجراء هذه الدراسة. تم تعديل الاستبانة المستخدمة في هذه الدراسة. تم استخدام منهج عشوائي طبقي لتوزيع ٢٥٦ استبانة على عينة الدراسة من الموظفين الإداريين والأكاديميين. تم إعادة ٢٠٩ استبانة مكتملة بما يشكل نسبة إعادة تصل إلى ٨١%. أهم نتائج هذه الدراسة كانت كما يلي: 1. موظفين جامعة الأقصى لديهم نسبة عالية من الإحساس بالتمكين النفسي، بالرغم من كل المعيقات الاجتماعية والوظيفية. 2. كان لكل أبعاد التمكين النفسي أثر كبير على الإحساس بالإبداع الفردي لدى العاملين، كان البعد الأكثر تأثيرا هو بعد الكفاءة والأقل تأثيرا هو بعد الاستقلالية الذاتية. 3. غالبية الموظفين بجامعة الأقصى اعتبروا أنفسهم على أنهم يتمتعون بدرجة عالية من الإبداع الفردي. 4. الدراسة كشفت عن كثير من الجوانب التي يمكن تحسينها لتعزيز الإحساس بالتمكين النفسي، مثل تحسين الاستقلالية الذاتية وزيادة وعي الموظفين لدرجة تأثير الجامعة على المجتمع المحيط. 5. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إجابات المبحوثين نحو تطبيق التمكين النفسي على الإبداع الفردي وفقا للجنس والحالة الاجتماعية، ولكن هناك اختلافات جوهرية في إجابات المستجيبين حسب أعمارهم فوق 50 سنة، والتصنيف الوظيفي، والمستوى التعليمي بدرجة الدكتوراه، وسنوات الخبرة لأكثر من 25 سنة. وكان من أهم توصيات الدراسة: 1. تعديل السلم الإداري لصنع القرار بحيث يشعر الموظف بمزيد من الاستقلالية والتمكين. 2. تبنى استبانة التمكين النفسي كأحد الأدوات لقياس كفاءة العاملين كجزء من التقييم السنوي للعاملين. 3. زيادة وعى العاملين لأهمية دور الجامعة في نمو وتطور المجتمع الفلسطيني. 4. إنشاء نظام حوافز لمكافأة وتشجيع الإبداعات الفردية والتفكير الخلاق، كما يجب إدماج الإبداع الفردي كأحد العناصر لقياس الأداء في عملية التقييم السنوية للعاملين.
|
| 653 |
|
|
|a التمكين النفسى
|a الإبداع الفردى
|a موظفى جامعة الأقصى
|
| 700 |
|
|
|a أبو الروس، سامي علي سليمان
|g Abu Al-Ross, Sami Ali
|e مشرف
|9 362180
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-012-0030-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-012-0030-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-012-0030-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-012-0030-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-012-0030-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-012-0030-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-012-0030-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-012-0030-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-012-0030-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-012-0030-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-012-0030-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-012-0030-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1014558
|d 1014558
|
