ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور مديري المدارس الثانوية بتفعيل التنمية المهنية والمجتمعية للمعلمين في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Role of Secondary Schools Principals in Activating Professional and Community Development for Kuwaiti Teachers
المؤلف الرئيسي: المطيري، عبدالهادي مزيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمادنه، إياد محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 85
رقم MD: 1014636
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

512

حفظ في:
LEADER 04225nam a22003377a 4500
001 1512900
041 |a ara 
100 |9 548787  |a المطيري، عبدالهادي مزيد  |e مؤلف 
245 |a دور مديري المدارس الثانوية بتفعيل التنمية المهنية والمجتمعية للمعلمين في دولة الكويت 
246 |a The Role of Secondary Schools Principals in Activating Professional and Community Development for Kuwaiti Teachers 
260 |a المفرق  |c 2019 
300 |a 1 - 85 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0747 
520 |a هدفت الدراسة التعرف إلى دور مديري المدارس الثانوية بتفعيل التنمية المهنية والمجتمعية للمعلمين في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين، في ضوء بعض المتغيرات: الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، من خلال تطوير استبانة، تكونت من (39) فقرة موزعة على أربعة مجالات وهي (دور مدير المدرسة في التنمية المهنية للمعلمين، ودور مدير المدرسة في تحسين الإدارة الصفية، ودور مدير المدرسة في التعليم والتعلم، ودور مدير المدرسة في الشراكة مع مؤسسات المجتمع المحلي)، تكونت عينة الدراسة من (487) معلما ومعلمة، اختيرت بالطريقة بأسلوب العينة العشوائية الطبقية، وتم اتباع المنهج الوصفي المسحي، وتوصلت الدراسة إلى أن دور مديري المدارس الثانوية بتفعيل التنمية المهنية والمجتمعية للمعلمين في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة مرتفعة، وجاء ترتيب المجالات (دور مدير المدرسة في الشراكة مع مؤسسات المجتمع المحلي، ودور مدير المدرسة في التنمية المهنية للمعلمين، ودور مدير المدرسة في التعليم والتعلم، ودور مدير المدرسة في تحسين الإدارة الصفية)، وعدم وجود فرق دال إحصائيا لاستجابات المعلمين على مجالات دور مديري المدارس الثانوية بتفعيل التنمية المهنية والمجتمعية للمعلمين في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. بناء على النتائج فإن الباحث يوصي بتعديل الأنظمة والتعليمات بوزارة التربية لتشجيع المدارس على إنشاء علاقات تشاركية مع مؤسسات المجتمع المختلفة، وإقامة ندوات دورية بين أفراد المجتمع المدرسي، وأفراد المجتمع المحلي لتعزيز التنمية المهنية والمجتمعية. 
653 |a المدارس الثانوية  |a التنمية المهنية  |a التنمية المجتمعية  |a الكويت 
700 |a حمادنه، إياد محمد  |g Humdneh, Eyad Mohamad  |e مشرف  |9 214683 
856 |u 9802-005-013-0747-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0747-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0747-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0747-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0747-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0747-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0747-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0747-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0747-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0747-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0747-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1014636  |d 1014636