| المستخلص: |
علي الرغم من التطور الهائل في استخدام تكنولوجيا التعليم، وتزايد عدد المدارس والجامعات التي تستخدم التعليم الإليكتروني في العملية التعليمية، إلا أن التعليم الإليكتروني لا يزال غير مستخدم في الكثير من الجامعات ولم يعد توظيف الحاسب والإنترنت في عمليتي التعليم والتعلم، ترف بل ضرورة فرضتها التطورات التكنولوجية الهائلة، ومن هنا تتضح مشكلة البحث هي مدي إمكانية تصميم مقرر إلكتروني يساعد طالبات قسم الملابس والنسيج في دراسة تاريخ النسيج والأزياء بشكل أكثر فاعلية، لذا فإن البحث يهدف إلى تصميم مقرر إليكتروني في تاريخ النسيج والأزياء للتدريس منه لطالبات قسم الملابس والنسيج وترجع أهمية البحث إلى تدعيم أسس ومبادئ التعليم عن بعد وغيره من الأساليب التعليمية لمواكبة الاستراتيجيات الحديثة المتعلقة بالتعليم، ويتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، عينة البحث هي طالبات قسم الملابس والنسيج المستوى الثالث بكلية التصاميم والاقتصاد المنزلي الذين يدرسون مقرر تاريخ النسيج، وكانت أهم نتائج البحث هي وجود فروق مرتفعة في استيعاب وفهم الطالبات لمحتوي المقرر الإلكتروني عن التدريس بالطرق التقليدية، وللمؤثرات السمعية والبصرية أثر واضح في مدي استيعاب الطالبة لمحتوي تاريخ النسيج والأزياء ومن أهم التوصيات تشجيع التدريس بالمقررات الإليكترونية لزيادة الثقافة التكنولوجية والمعلوماتية بين الدارسين.
Although there is a tremendous development in the use of educational technology and an increase in the number of schools and Universities that use e-learning in the educational process, e-learning is still unused in many universities. Using the computer and the internet in teaching and learning has no longer become a luxury but a necessity imposed by tremendous technological developments. Hence, the problem of study is the possibility of designing an electronic syllabus to help girl students at the clothes and textile more effectively. Therefore, the study aims at designing an electronic syllabus in the history of clothes and textile to be taught for the clothes and textile department girl students. The importance of study is due to supporting the principles of distant learning and other teaching methods to keep up with modern strategies of learning. The study adopts the analytical descriptive approach. the sample of study is the clothes and textile department girl students who study the history of textile. The most important results included the presence of differences in understanding and assimilating the content of the e-syllabus higher than teaching by traditional methods. The audio visual effects have a clear effect on the extent of girl students’ assimilation of history of clothes and textiles. the most important recommendations included encouraging teaching of e-syllabi to reduce the rate of technological illiteracy among the learners.
|
