تقويم الكتاب المدرسي لمادة العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الرابعة من التعليم المتوسط من وجهة نظر الأساتذة
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation of The Textbook for Physical Science and Technology The Fourth Year of Intermediate Education from The Point of View of The Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة علوم الإنسان والمجتمع |
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | طاهري، حمامة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 799 - 817 |
| DOI: |
10.37136/2000-000-027-031 |
| ISSN: |
2253-0347 |
| رقم MD: | 1015384 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تقويم | الكتاب المدرسي | Calendar | Manual
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| المستخلص: |
This study examined multi-year calendar manual for the fourth year in Physical Science and Technology College, where the study aims through it detects manual translation of basic standards in textbooks: (pedagogical plan, physical side and appearance social - cultural) from the point of professors deemed significant for the same level. To detect a questionnaire was used to evaluate textbooks as an essential tool for the study. The results obtained after the application of the questionnaire have shown to meet certain criteria and the absence of other important however. تناولت هذه الدراسة موضوع تقويم الكتاب المدرسي لمادة العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الرابعة من التعليم المتوسط، حيث تهدف الدراسة من خلال ذلك الكشف عن مدى ترجمة الكتاب المدرسي للمعايير الأساسية في تأليف الكتب المدرسية المتمثلة في: (الجانب البيداغوجي، الجانب المادي، والجانب الاجتماعي-الثقافي) من وجهة نظر أساتذة المادة لنفس المستوى. للكشف عن ذلك تم استخدام استبيان لتقييم الكتب المدرسية كأداة أساسية للدراسة. والنتائج المستخلصة بعد تطبيق الاستبيان أظهرت تحقق بعض المعايير وغياب أخرى رغم أهميتها. |
|---|---|
| ISSN: |
2253-0347 |
عناصر مشابهة
-
صعوبات تطبيق التقويم المستمر في مرحلة التعليم المتوسط من وجهة نظر الأساتذة: دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة المسيلة
بواسطة: بوجمعة، حريزي منشور: (2022) -
تقويم أسئلة الامتحانات النهائية لمادة علوم الحياة و الصحة للصف التاسع من التعليم الأساسي وفق المستويات المعرفية عند بلوم و الصعوبات التي تواجه المعلم في إعدادها من وجهة نظر المعلم و الموجه
بواسطة: كرامة، ريما رضا سليم منشور: (2006) -
تحليل محتوى كتب العلوم للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير العلوم للجيل القادم "NGSS"
بواسطة: الغامدي، ريم أحمد رمزي منشور: (2021) -
تقويم كتاب مادة الاجتماعيات للصف الأول المتوسط من وجهة نظر مدرسي المادة
بواسطة: سلمان، عصام عدنان منشور: (2023) -
تقويم محتوى مناهج العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: الشهراني، بدرية محمد سعد آل غواء منشور: (2020)
