ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم الكتاب المدرسي لمادة الع...>الوصف

تقويم الكتاب المدرسي لمادة العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الرابعة من التعليم المتوسط من وجهة نظر الأساتذة

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of The Textbook for Physical Science and Technology The Fourth Year of Intermediate Education from The Point of View of The Teachers
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: طاهري، حمامة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 799 - 817
DOI: 10.37136/2000-000-027-031
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 1015384
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التعليم المتوسط | المناهج التعليمية | الكتب المدرسية | التقويم التربوي | الفيزياء
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم | الكتاب المدرسي | Calendar | Manual
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة موضوع تقويم الكتاب المدرسي لمادة العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الرابعة من التعليم المتوسط، حيث تهدف الدراسة من خلال ذلك الكشف عن مدى ترجمة الكتاب المدرسي للمعايير الأساسية في تأليف الكتب المدرسية المتمثلة في: (الجانب البيداغوجي، الجانب المادي، والجانب الاجتماعي-الثقافي) من وجهة نظر أساتذة المادة لنفس المستوى. للكشف عن ذلك تم استخدام استبيان لتقييم الكتب المدرسية كأداة أساسية للدراسة. والنتائج المستخلصة بعد تطبيق الاستبيان أظهرت تحقق بعض المعايير وغياب أخرى رغم أهميتها.

This study examined multi-year calendar manual for the fourth year in Physical Science and Technology College, where the study aims through it detects manual translation of basic standards in textbooks: (pedagogical plan, physical side and appearance social - cultural) from the point of professors deemed significant for the same level. To detect a questionnaire was used to evaluate textbooks as an essential tool for the study. The results obtained after the application of the questionnaire have shown to meet certain criteria and the absence of other important however.
ISSN: 2253-0347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.