| LEADER |
04959nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1513550 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 549500
|a عبدالله، عبدالله سالم حمد يعقوب
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة سلوك القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت وعلاقتها بمستوى السعادة لدى المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Transformational Leadership Behaviour among High School Principals in Kuwait and its Relation to the Level of Happiness among Teachers
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 116
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0110
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف درجة ممارسة سلوك القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها بمستوى السعادة لدى المعلمين، وقد اتبعت الدراسة المنهج المسحي الوصفي الارتباطي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة على ضوء متغيرات الدراسة، وقد تكونت الاستبانة من ثلاثة أجزاء، تضمن الجزء الأول البيانات الديموغرافية، وتضمن الجزء الثاني فقرات قياس المجالات المتعلقة بمتغير القيادة التحويلية لدى المديرين، وتضمن الجزء الثالث فقرات قياس المجالات المتعلقة بمتغير مستوى السعادة لدى المعلمين وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (470) مديرا ومعلما ممن يعملون في المدارس الثانوية في دولة الكويت. وتوصلت الدراسة إلى أن مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت يمارسون سلوك القيادة التحويلية بدرجة متوسطة، وأن مستوى السعادة لدى المعلمين في المدارس الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظرهم كان متوسط، كما تبين وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة بين درجة ممارسة سلوك القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت وبين مستوى السعادة لدى المعلمين، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة سلوك القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت تعزى لمتغير الجنس، ولصالح الإناث، ولمتغير سنوات الخبرة، ولصالح فئة الخبرة (10 سنوات فأكثر)، ولمتغير المؤهل العلمي، ولصالح فئة (الدراسات العليا)، وعدم عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوى السعادة لدى المعلمين. واستنادا إلى هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة عقد الدورات التدريبية لتعزيز مهارة القيادة التحويلية وحثهم على ممارستها، وخاصة بما يتعلق بتمكين المعلمين، بالإضافة إلى دراسة مختلف العوامل المؤثرة في مستوى السعادة لدى المعلمين والعمل على تحسين مستوى السعادة لما لذلك من انعكاسات على أداء المعلمين وعطائهم وقيامهم بواجباتهم الموكولة إليهم.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a القيادة التحويلية
|a مديرو المدارس الثانوية
|a معلمو المدارس
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a الخوالدة، عايد أحمد حماد
|g Al-Khawaldeh, Ayed Ahmad
|e مشرف
|9 104145
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0110-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0110-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0110-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0110-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0110-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0110-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0110-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0110-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0110-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0110-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0110-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1015646
|d 1015646
|
