سلوك القيادة بالفضائل الإنسانية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الكرك وعلاقته بدافعية المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Leadership Behavior by Human Virtues among Public Secondary Schools Principals in Al-Karak Governorate and its Relationship with Teachers Motivation |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرواشدة، فادية فلاح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، عايد أحمد حماد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 98 |
| رقم MD: | 1015731 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
36
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى السلوك القيادة بالفضائل لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الكرك، وعلاقتها بدافعية المعلمين، وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات الديمغرافية، وتكونت عينة الدراسة التي اختيرت بالطريقة العشوائية من (390) معلما ومعلمة المدارس الحكومية الثانوية في محافظة الكرك، وقد استخدمت الدراسة منهج البحث الوصفي الارتباطي، وتحقيقا لهدف الدراسة تم إعداد استبانة تكونت من (78) فقرة، قسمت إلى قسمين، الأول: لقياس سلوك القيادة بالفضائل الإنسانية مكون من (38) فقرة وموزع على خمسة مجالات، والثاني: لقياس مستوى الدافعية، مكون من (40) فقرة وموزع على خمسة مجالات، جرى التحقق من صدقها وثباتها. وقد توصلت الدراسة إلى أن تقدير مستوى ممارسة سلوك القيادة بالفضائل الإنسانية لدى مديري المدارس الحكومية جاء متوسطا، وأن مستوى دافعية معلمي المدارس الحكومية في محافظة الكرك نحو مهنتهم من وجهة نظرهم جاء مرتفعا، كما أظهرت النتائج وجود علاقه ارتباطية إيجابية بين السلوك القيادي بالفضائل الإنسانية لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية وتعزيز دافعية المعلمين، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس على مستوى واقع السلوك القيادي بالفضائل الإنسانية لدى مديري المدارس لصالح المعلمين الذكور، ولأثر المؤهل العلمي في مجال (السمو والروحانية) ولصالح فئة المؤهل العلمي دراسات عليا، بينما لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في متغير سنوات الخبرة وباقي المجالات. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس على مستوى دافعية المعلمين في مجالي (حاجات تقدير وتحقيق الذات، وحاجات التذوق الجمالي) ولصالح المعلمات، وتعزى لأثر سنوات الخبرة ولصالح فئة الخبرة التعليمية (10 سنوات فأكثر)، بينما لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في متغير المؤهل العلمي وباقي المجالات، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتوصيات منها: عقد دروات تدريبية لمديري ومديرات المدارس لتوعيتهم وتدريبيهم على ممارسة السلوك القيادي بالفضائل الإنسانية؛ لما لها من دور في زيادة دافعية المعلمين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
النمط القيادي لدى مديري المدارس في محافظة الكرك وعلاقته بالاستغراق الوظيفي للمعلمين
بواسطة: الرواشدة، غرام خلف منشور: (2016) -
درجة ممارسة القيادة التبادلية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المعلمين فيها وعلاقتها بدافعية الإنجاز
بواسطة: يوسف، أغادير يوسف محمود منشور: (2017) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة جرش للقيادة التشاركية في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: المطاوع، شكري يوسف منشور: (2012) -
درجة فاعلية القيادة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بالسلوك التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: أبو حمور، روان جمال عبدالرزاق منشور: (2018) -
الأنماط القيادية لمديري المدارس في المدارس الحكومية الثانوية وأثرها على سلوك المعلمين ومن وجهة نظرهم
بواسطة: عويس، بثينة الياس موسى منشور: (2021)
