| LEADER |
03661nam a2200361 4500 |
| 001 |
1513589 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 549566
|a زغدود، مريم
|g Zeghdoud, Meriem
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Communicative Language Teaching Principles in Algerian EFL Secondary School Textbooks:
|b An Analytical Study
|
| 246 |
|
|
|a مبادئ التدريس التواصلي في كتب اللغة الإنجليزية لغة أجنبية للمرحلة الثانوية في الجزائر:
|b دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 154
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3689
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى تحليل محتوى كتب اللغة الإنجليزية للمراحل الثلاثة من التعليم الثانوي في الجزائر في ضوء مبادئ تدريس اللغة التواصلية حيث تم استخدام المنهج الوصفي القائم على الأسلوب التحليلي من أجل الكشف عن درجة تضمين مبادئ تدريس اللغة التواصلية، درجة شمولية هذه المبادئ في الكتب، مقدار توزيع هذه المبادئ وتوازنها، ودرجة التركيز عليها في الكتب الثلاثة. استخدمت أداة تحليل المحتوى لتحليل نشاطات الكتب باستخدام التكرارات والنسب المئوية. خلصت نتائج الدراسة إلى أن الطلاقة، الأصالة، والتفاعل كانت الأكثر تكرارا وتضمينا في الكتب الثلاثة. خلصت الدراسة أيضا إلى أن هذه المبادئ اختلفت من مبدأ لآخر من ناحية الشمولية. ومن حيث توزيع هذه المبادئ وتوازنها، أوضحت النتائج أن هذه المبادئ تفتقر لمعيار التوازن في الكتب الثلاثة. في النهاية، لا توجد أي فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التجانس للمبادئ في الكتب مما يوضح الاختلاف في التركيز عليها في عملية تأليف الكتب. وبناء عليه توصي الدراسة بالأخذ بجميع مبادئ الطريقة التواصلية وتضمينها في الكتب مع ضرورة الأخذ بمبدأي التوازن والشمولية في تناول هذه المبادئ في أنشطة الكتاب المدرسي.
|
| 653 |
|
|
|a التدريس التواصلي
|a الجزائر
|a اللغة الإنجليزية
|
| 700 |
|
|
|a العبدالحق، فواز محمد
|g Alabed-Alhaq, Fawwaz Mohammad
|e مشرف
|9 138917
|
| 700 |
|
|
|a الجمل، دينا عبدالحميد
|g Al-Jamal, Dina Abdulhameed
|e مشرف
|9 400473
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3689-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3689-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3689-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3689-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3689-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3689-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3689-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3689-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3689-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3689-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3689-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3689-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1015749
|d 1015749
|
