المؤلف الرئيسي: | Bekkari, Sabah (Author) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | Saadet, Khadra (Co-Author) , Bencheikh, Youcef (Advisor) |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
موقع: | ورقلة |
الصفحات: | 1 - 55 |
رقم MD: | 938066 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | الإنجليزية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
الكلية: | كلية الآداب واللغات |
الدولة: | الجزائر |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية للتحقيق في تأثير المقاربة بالكفاءات على الكفاءة التواصلية لمتعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وتمحورت على مستوى التعليم الثانوي بالجزائر بهدف إثبات الفرضية المطروحة ألا وهي أن المقاربة بالكفاءات يمكنها إثراء الكفاءة التواصلية لمتعلم اللغة الإنجليزية إذا ما طبقت بحذافيرها، غير أن بعض المعيقات ستقف حاجزا في طريق أستاذ اللغة الإنجليزية للوصول إلى الغايات المرجوة وتفعيلها في المدرسة الثانوية بالوسط الجزائري. ومن أجل الوصول إلى ما تم طرحه، قام الباحث بإعداد استبيان تم توزيعه على ثلاثون أستاذ لغة إنجليزية من عدة مدارس ثانوية مقسمين بين ورقلة وغرداية، إضافة للقيام بمقابلة شفوية مع مفتش لغة إنجليزية على مستوى التعليم الثانوي بأدرار. وبعد تحليل النتائج المتحصل عليها ثم التوصل إلى أن المنهج المذكور فشل نسبيا في إحراز الكفاءة التواصلية لمتعلم اللغة الإنجليزية بالجزائر. ونتيجة لكل هذا توصل الباحث بأنه من المهم جدا البحث على حلول سريعة لتخطي هذه العقبة. |
---|