مدى فاعلية العلاج بالتغذية الراجعة العصبية على الأعراض الأساسية "نقص الانتباه - الاندفاعية - فرط الحركة" لدى عينة من الأطفال ذوي نقص الانتباه مع فرط الحركة
| المصدر: | بحوث في التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | منصور، سمية إبراهيم عبده (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمود، نهاد عبدالوهاب (مشرف) , محمد، هبة محمود (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 204 - 227 |
| ISSN: |
2682-1907 |
| رقم MD: | 1015783 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
187
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية العلاج بالتغذية الراجعة العصبية على الأعراض الأساسية (نقص الانتباه-الاندفاعية-فرط الحركة) لدى عينة من الأطفال ذوي نقص الانتباه مع فرط الحركة. ويعد اضطراب نقص الانتباه مع فرط الحركة الاضطراب الأكثر شيوعا في الطفولة ويؤثر على (5 %) من الأطفال في جميع أنحاء العالم بالإضافة إلى استمرار هذا الاضطراب بنسبة (40-60 %) إلى مرحلة المراهقة والبلوغ. عرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن (التغذية الراجعة العصبية، نقص الانتباه، زيادة وإفراط الحركة، الاندفاعية، التغذية الراجعة العصبية واضطراب ADHD). اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين واحدة تجريبية تتعرض للبرنامج العلاجي لتحسين الأعراض الأساسية ومجموعة ضابطة لا تتعرض للبرنامج العلاجي. وتمثلت أدوات الدراسة في (رسم المخ الكمي QEEG، مقياس ستانفورد بينيه للذكاء، اختبار اضطراب نقص الانتباه مع فرط الحركة، العلاج بالتغذية الراجعة العصبية). وتم تطبيقها على عينة قوامها (20) طفلا من الأطفال ذوي نقص الانتباه مع فرط الحركة من المركز المصري الكندي وفقا للقياس السيكومتري. واختتمت بعرض النتائج التي جاءت مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات الأفراد بالمجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج على مقياس اضطراب ADHD في اتجاه القياس البعدي مما يعني انخفاض درجات أفراد المجموعة التجريبية وبالتالي تحسنهم بعد تعرضهم لجلسات البرنامج. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1907 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي معرفي قائم على الوظائف التنفيذية لتحسين أداء الذاكرة المستقبلية لدى الأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط في الطفولة المبكرة
بواسطة: الدويني، سمر سعد محمد يوسف منشور: (2023) -
فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض تباطؤ الإيقاع المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي نقص الانتباه
بواسطة: مفضل، مصطفى أبو المجد سليمان منشور: (2022) -
النموذج البنائي للعلاقات بين اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة واليقظة العقلية والألكسيثميا لدى الراشدين
بواسطة: عبدالمجيد، نهلة عبدالرزاق منشور: (2022) -
مدى فاعلية برنامج علاجي لخفض حدة اضطراب النشاط الحركي الزائد "ADHD" لدى عينة من الأطفال النازحين من مدينة تاورغاء بمنطقة طرابلس
بواسطة: البي، عادل الكوني منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية معارف معلمات رياض الأطفال باضطراب تشتت الانتباه وفرط النشاط ومهاراتهن في التعامل مع الأطفال في محافظة الداخلية
بواسطة: Alkalbani, Ruwaiya Ali منشور: (2022)
