فعالية برنامج تدريبي مستند إلى نظرية الحل الإبداعي للمشكلات TRIZ لخفض الاحتراق الأكاديمي لدى الطلبة المراهقين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a TRIZ Based Training Program is the Creative Solution to Problems to Reduce Academic Burnout among Adolescent Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الثعلبي، إبراهيم عبدالمجيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Thalabi, Ibrahim Abdul-Majeed |
| مؤلفين آخرين: | الربيع، فيصل خليل صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 121 |
| رقم MD: | 1015786 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1454
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر فعالية برنامج تدريبي مستند إلى نظرية تريز لخفض الاحتراق الأكاديمي لدى الطلبة المراهقين، حيث تم اختيار عينة مكونة من (60) طالباً تشمل طلبة الصف التاسع والأول الثانوي مقسمة إلى مجموعة تجريبية مكونة من (30) طالبا، ومجموعة ضابطة من (30) طالبا. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس الاحتراق الأكاديمي لينلاموآتري (Neelam&Attri, 2013)، بعد التحقق من دلالات صدقه وثباته أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ظاهري بين الوسطين الحسابيين للمقياس البعدي والقبلي لمقياس الاحتراق الأكاديمي لدى المراهقين، ووجود فروق ظاهرية بين المتوسطات الحسابية لأبعاد الاحتراق الأكاديمي، والمقياس ككل في المقياس البعدي بين المجموعتين الضابطة والتجريبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة بين المجموعة التجريبية والمقياس البعدي على جميع أبعاد مقياس الاحتراق الأكاديمي تعزى لمتغير العمر، كما أشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية يعزى للصف والتفاعل بين الصف والمجموعة تعزى للمجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء الطلاب المراهقين اللذين خضعوا للبرنامج وأبعاد مقياس الاحتراق الأكاديمي تعزى للقياس (البعدي، المتابعة). |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي مستند إلى نظرية الحل الإبداعي للمشكلات TRIZ لخفض الاحتراق الأكاديمي لدى الطلبة المراهقين
بواسطة: الربيع، فيصل خليل صالح منشور: (2022) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض أبعاد المناعة النفسية لخفض الاحتراق الأكاديمي لدى طالبات جامعة الأزهر
بواسطة: تمام، شيماء بدوي سعيد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج مقترح مستند إلى مبادئ نظرية "Triz" في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات التقنية لدى طلاب كلية التعليم الصناعي
بواسطة: سعيد، وائل أحمد راضي منشور: (2016) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نظرية الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية التفكير الإبداعي لدى عينة من طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: أبو جادو، صالح محمد علي منشور: (2003) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية الحل الإبداعي للمشكلات في تخفيف حدة قلق الرياضيات وتحسين مستوى الطموح الأكاديمي لدى التلميذات الموهوبات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات في المرحلة الإبتدائية
بواسطة: علي، عبير حسن أحمد منشور: (2017)
