ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى قيام مديري المدارس المتوسطة بأدوارهم الوظيفية من وجهة نظر المعلمين في محافظة الفروانية بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which the Principalsof the Middle Schools with their Functional Roles from the Perspective of Teachers in the Governorate of Farwaniya at Kuwait
المؤلف الرئيسي: الظفيري، تركي ماطر عوض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخريشا، ملوح باجي عايد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 89
رقم MD: 1015831
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى قيام مديري المداس المتوسطة بأدوارهم الوظيفية من وجهة نظر المعلمين في محافظة الفروانية بدولة الكويت، وكذلك مدى اختلاف استجابات معلمي ومعلمات مداس المرحلة المتوسطة وفقا لمغيرات الجنس والتخصص والخبرة. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المدارس المتوسطة والبالغ عددهم (2735) معلما ومعلمة. تكونت عينة الدراسة من (456) معلما ومعلمة اختيرت بالطريقة العشوائية العنقودية. ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث استبانة تكونت من (33) فقرة ضمنت أربعة مجالات هي: مجال الدور الإداري والفني، ومجال الدور الإشرافي، ومجال الدور الاجتماعي، ومجال الأنشطة التربوية. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى قيام مديري المدارس المتوسطة بأدوارهم الوظيفية من وجهة نظر المعلمين في محافظة الفروانية بدولة الكويت جاء مرتفعا، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس، حيث كانت لصالح الإناث. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير التخصص والخبرة، وأوصت الدراسة بتوفير مناخ تنظيمي ملائم وبيئة تفاعلية تساهم في تطوير الأدوار الوظيفية لمديري المداس، وإقامة برامج تدريبية لمديري المداس حول الاتجاهات الحديثة في الإشراف التربوي، مع الاطلاع على المستجدات الحديثة، والتجارب العالمية باستمرار؛ للارتقاء بمستوى المعلمين وتحسين أدائهم.