ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى قيام مديري المدارس المتوسطة بأدوارهم الوظيفية من وجهة نظر المعلمين في محافظة الفروانية بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which the Principalsof the Middle Schools with their Functional Roles from the Perspective of Teachers in the Governorate of Farwaniya at Kuwait
المؤلف الرئيسي: الظفيري، تركي ماطر عوض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخريشا، ملوح باجي عايد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 89
رقم MD: 1015831
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
LEADER 03849nam a22003257a 4500
001 1513649
041 |a ara 
100 |9 549623  |a الظفيري، تركي ماطر عوض  |e مؤلف 
245 |a مدى قيام مديري المدارس المتوسطة بأدوارهم الوظيفية من وجهة نظر المعلمين في محافظة الفروانية بدولة الكويت 
246 |a The Extent to which the Principalsof the Middle Schools with their Functional Roles from the Perspective of Teachers in the Governorate of Farwaniya at Kuwait 
260 |a مؤتة  |c 2019 
300 |a 1 - 89 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0135 
520 |a هدفت الدراسة التعرف إلى قيام مديري المداس المتوسطة بأدوارهم الوظيفية من وجهة نظر المعلمين في محافظة الفروانية بدولة الكويت، وكذلك مدى اختلاف استجابات معلمي ومعلمات مداس المرحلة المتوسطة وفقا لمغيرات الجنس والتخصص والخبرة. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المدارس المتوسطة والبالغ عددهم (2735) معلما ومعلمة. تكونت عينة الدراسة من (456) معلما ومعلمة اختيرت بالطريقة العشوائية العنقودية. ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث استبانة تكونت من (33) فقرة ضمنت أربعة مجالات هي: مجال الدور الإداري والفني، ومجال الدور الإشرافي، ومجال الدور الاجتماعي، ومجال الأنشطة التربوية. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى قيام مديري المدارس المتوسطة بأدوارهم الوظيفية من وجهة نظر المعلمين في محافظة الفروانية بدولة الكويت جاء مرتفعا، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس، حيث كانت لصالح الإناث. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير التخصص والخبرة، وأوصت الدراسة بتوفير مناخ تنظيمي ملائم وبيئة تفاعلية تساهم في تطوير الأدوار الوظيفية لمديري المداس، وإقامة برامج تدريبية لمديري المداس حول الاتجاهات الحديثة في الإشراف التربوي، مع الاطلاع على المستجدات الحديثة، والتجارب العالمية باستمرار؛ للارتقاء بمستوى المعلمين وتحسين أدائهم. 
653 |a الإدارة المدرسية  |a مديرو المدارس  |a الأداء الوظيفي  |a معلمو المدارس  |a الكويت 
700 |a الخريشا، ملوح باجي عايد  |g Alkhrisha, Mallouh Baji  |e مشرف  |9 101519 
856 |u 9802-008-020-0135-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-020-0135-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-020-0135-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-020-0135-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-020-0135-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0135-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0135-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0135-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0135-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-020-0135-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1015831  |d 1015831