الدور المتعدد للفن مع الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة ونقص التركيز والانتباه
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Art with Children who Attention Deficit Hyperactivity Disorder |
|---|---|
| المصدر: | بحوث في التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزيز، غادة حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مرسي، أحمد سيد محمد (م. مشارك) , محمد، مشيرة مطاوع بلبوش (م. مشارك) , محمد، سامية علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 117 - 140 |
| ISSN: |
2682-1907 |
| رقم MD: | 1015849 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
209
| المستخلص: |
سعي البحث إلى التعرف على الدور المتعدد للفن مع الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة ونقص التركيز والانتباه. عرف المعهد الوطني للصحة النفسية مصطلح اضطراب فرط الحركة ونقص التركيز والانتباه بأنهم أولئك الأطفال الذين يظهرون خصائص صعوبة في الاحتفاظ بالمعلومات والشعور بالملل بعد بضع دقائق من القيام بالمهمة وضعف الانتباه وعزوفًا في رغبة تعلم المهمات الجديدة وصعوبة في أداء الواجبات المدرسية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت أدوات البحث في مقياس (مورنز، أديس، ايدل بروك، قائمة تحديد سلوكيات الطفل)، استراتيجيات تدريب وتعليم اضطراب فرط الحركة ونقص التركيز والانتباه (ADHD) في التربية الفنية، كما تم تصميم استبيان تحديد قائمة السمات التي تحدد بناء الأنشطة الفنية للأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة ونقص التركيز والانتباه (ADHD)، وتضمن الاستبيان على ثلاث محاور رئيسية ويندرج تحت كل محور مجموعة من البنود الفرعية للاستبيان وتم التحقق من صدق محتوي الاستبانة عن طريق عرضها على لجنة من الخبراء والمتخصصين في التربية الفنية. جاءت النتائج مؤكدة على أن تنمية المهارات الحركية الدقيقة والتركيز والانتباه لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة ونقص التركيز والانتباه يؤدي إلى تنمية التركيز وخفض زيادة فرط الحركة من خلال مجموعة من أنشطة فنية محددة. مختتمًا بالتوصية على ضرورة تبني استخدام طرق تدريس الفنون للفئات الخاصة لما لها من دورًا هام للارتقاء بمهاراتهم وتنمية إمكاناتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1907 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج العلاج النفسي بالفن في تعديل سلوك اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط الحركة
بواسطة: القوصى، أحمد مصطفى محمد أحمد منشور: (2024) -
المعايير السعودية للصورة المنزلية من مقياس تقدير اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه للأطفال والمراهقين الخامس
بواسطة: الحسين، عبدالكريم بن حسين منشور: (2019) -
واقع ومعوقات عمل فريق متعدد التخصصات مع التلاميذ ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه في المرحلة الابتدائية
بواسطة: المحسن، امتنان بنت أحمد منشور: (2024) -
نقص الانتباه وفرط الحركة عند الأطفال اضطراب قابل للعلاج
بواسطة: حجاج، هاني منشور: (2019) -
فعالية برنامج علاجي جدلي سلوكي قائم على مهارة اليقظة العقلية في خفض الشعور بالوصمة لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب فرط النشاط ونقص الانتباه
بواسطة: محمود، فايزة مصطفى بدوي منشور: (2023)
