ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مهارات ماوراء المعرفة وعلاقتها بالتفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم

العنوان بلغة أخرى: Meta cognitive Skills and its relationships with Creative Thinking for primary stage Pupils with Learning Disabilities
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Nagar, Alaa Eldien Al-Saied Abd-Elgwad
مؤلفين آخرين: صقر، السيد أحمد محمود (م. مشارك) , أحمد، طارق عبدالمجيد كامل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 101 - 128
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1016030
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
ماوراء المعرفة | التفكير الإبداعي | صعوبات التعلم | Beyond Knowledge | Creative Thinking | Learning Difficulties
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

189

حفظ في:
LEADER 04126nam a22002657a 4500
001 1755344
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد  |g El-Nagar, Alaa Eldien Al-Saied Abd-Elgwad  |e مؤلف  |9 174425 
245 |a مهارات ماوراء المعرفة وعلاقتها بالتفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم 
246 |a Meta cognitive Skills and its relationships with Creative Thinking for primary stage Pupils with Learning Disabilities 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2019 
300 |a 101 - 128 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  هدفت الدراسة الحالية إلى بيان العلاقة بين مهارات ما وراء المعرفة ومهارات التفكير الإبداعي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية الصف السادس الابتدائي، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لبيان تلك العلاقة، حيث طبقت على عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بلغ عددهم (٤٢ تلميذا وتلميذة) بمدارس حبيب عثمان للتعليم الأساسي وقراجة للتعليم الأساسي والناصرية للتعليم الأساسي كما استخدمت مقياس مهارات ما وراء المعرفة (إعداد الباحث) لقياس درجة مهارات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، كما استخدم الباحث مقياس تورانس للتفكير الإبداعي (الصورة الشكلية ب) لقياس مهارات التفكير الإبداعي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم عينة الدراسة. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة طردية موجبة بين مهارات ما وراء المعرفة والتفكير الإبداعي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم.  
520 |b  The current study aimed at showing the relationship between the skills of the Maverick and the creative thinking skills of students with learning difficulties in the primary stage of the sixth grade of primary. The study used the descriptive method to illustrate this relationship, applied to a sample of students with learning difficulties (42 students) Habib Othman for basic education and karuja for basic and Nasiriyah basic education. Also used was the measure of the skills of the knowledge (the preparation of the researcher) to measure the degree of the skills of the knowledge of students with learning difficulties, and the researcher used the measure of Torrance for ever thinking (Figure B) to measure the creative thinking skills of students with learning disabilities. The results of the study showed a positive relationship between the skills of knowledge and creative thinking of students with learning disabilities. 
653 |a السياسة التعليمية  |a التعليم الإبتدائي  |a طلاب المرحلة الإبتدائية  |a الطلاب ذوي صعوبات التعلم  |a مهارات ماوراء المعرفة  |a التفكير الإبداعي  |a الصحة النفسية  |a علم النفس التربوي 
692 |a ماوراء المعرفة  |a التفكير الإبداعي  |a صعوبات التعلم  |b Beyond Knowledge   |b Creative Thinking   |b Learning Difficulties 
700 |a صقر، السيد أحمد محمود  |g Sakr, Elsayed Ahmed Mahmoud  |e م. مشارك  |9 253036 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 078  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 001  |m مج19, ع1  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 019  |x 2535-2180 
700 |a أحمد، طارق عبدالمجيد كامل  |e م. مشارك  |9 549743 
856 |u 2071-019-001-078.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1016030  |d 1016030 

عناصر مشابهة