ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على أساس تراكيب كيغان في التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى طالبات الصف السادس الأساسي في لواء سحاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Cooperative Learning Strategy Based on Kagan Structures in Creative Thinking in Mathmatics among Female Sixth Grade Student in Sahab District
المؤلف الرئيسي: العوضي، منار عمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شحادة، فواز حسن إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 70
رقم MD: 1016134
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

416

حفظ في:
LEADER 03363nam a22003377a 4500
001 1513795
041 |a ara 
100 |9 549826  |a العوضي، منار عمر  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على أساس تراكيب كيغان في التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى طالبات الصف السادس الأساسي في لواء سحاب 
246 |a The Effect of Using the Cooperative Learning Strategy Based on Kagan Structures in Creative Thinking in Mathmatics among Female Sixth Grade Student in Sahab District 
260 |a عمان  |c 2019 
300 |a 1 - 70 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الشرق الأوسط  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0422 
520 |a هدفت الدراسة إلى تعرف أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على أساس تراكيب كيغان في التفكير الإبداعي في الرياضيات لطالبات الصف السادس الأساسي. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتم إعداد اختبار تفكير إبداعي مكون من (4) أسئلة مقاليه بعد التأكد من صدقه وثباته. تكونت عينة الدراسة من (60) طالبة تم اختيارها قصديا من مدرسة الأرقم بن أبي الأرقم في لواء سحاب، تم توزيعها عشوائيا على مجموعتين؛ الأولى تجريبية قوامها (30) طالبة درست باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني على أساس تراكيب كيغان، والثانية ضابطة قوامها (30) طالبة درست باستخدام الطريقة الاعتيادية. وأظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات اختبار التفكير الإبداعي للطالبات لصالح طالبات المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بتدريب معلمي الرياضيات على استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على أساس كيغان لما لها من أثر واضح في التفكير الإبداعي في الرياضيات. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a التفكير الإبداعي  |a تدريس الرياضيات  |a طلبة المرحلة الأساسية  |a الأردن 
700 |a شحادة، فواز حسن إبراهيم  |g Shehada, Fawaz Hassan Ibrahim  |e مشرف  |9 376866 
856 |u 9802-015-004-0422-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-015-004-0422-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-015-004-0422-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-015-004-0422-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-015-004-0422-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0422-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0422-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0422-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0422-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0422-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-015-004-0422-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1016134  |d 1016134