| LEADER |
04367nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1513810 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 549857
|a عقل، لمياء عبدالرحيم اسماعيل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام المختبر الافتراضي في تنمية التحصيل بمادة الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في محافظة العاصمة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using the Virtual Laboratory on the Development of Achievement of Chemistry for 10th Grade Students in the Capital Amman
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 89
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0426
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقصي أثر استخدام المختبرات الافتراضية في تنمية التحصيل في مادة الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في محافظة العاصمة عمان، واتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وقد تكونت عينة الدراسة من (35) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بطريقه قصدية من طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس أكاديمية عمان الدولية التابعة لمديرية التعليم الخاص في الفصل الدراسي الثاني من العام 2018/ 2019، تم توزيعهم على مجموعتين: ضابطة تكونت من (20) طالبا وطالبة (درست تجارب الكيمياء بالطريقة الاعتيادية)، وأخرى تجريبية تكونت من (15) طالبا وطالبة (درست تجارب الكيمياء باستخدام برنامج مختبر براكسيلابس الافتراضي)، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة اختبار تحصيلي لمادة الكيمياء، تكون بصورته النهائية بعد التأكد من صدقه وثباته من (24) فقرة من نوع الاختيار من متعدد بأربعة بدائل، وأظهرت نتائج تحليل التباين المشترك (ANCOVA) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط علامات مجموعتي الدراسة (الضابطة، والتجريبية) تعزى إلى استخدام المختبرات الافتراضية في تدريس مادة الكيمياء، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين تحصيل أفراد المجموعتين عند كل من المستويات الأساسية الأولى من تصنيف بلوم (التذكر، والفهم، والتطبيق) كل على حدة، ولصالح طلبة المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة إلى أصحاب القرار بضرورة توفير المختبرات الافتراضية داخل المدارس، لما لها من فعالية عالية في تنمية التحصيل ونواتج التعلم بشكل عام، وتشجيع معلمي العلوم، وتحفيزهم على تطبيق المختبر الافتراضي في تدريس الكيمياء في المرحلة الأساسية، وإعداد أدلة تعليمية للمعلمين.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a التحصيل الدراسي
|a المناهج الدراسية
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a العساف، حمزة عبدالفتاح عوض
|g Al-Alssaf, Hamzah Abdelfattah
|e مشرف
|9 143510
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0426-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0426-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0426-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0426-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0426-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0426-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0426-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0426-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0426-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0426-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0426-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1016178
|d 1016178
|
