ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام مقاطع الرسوم المتحركة في تنمية مهارة التعبير الشفهي في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Animation Clips on Developing Oral Expression Skill in English Language Subject for Fourth Grades in Private Schools at Amman
المؤلف الرئيسي: أبو الشيخ، مي داهود خليل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شتات، خالدة عبدالرحمن محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 83
رقم MD: 1016210
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

280

حفظ في:
LEADER 03433nam a22003377a 4500
001 1513830
041 |a ara 
100 |9 549880  |a أبو الشيخ، مي داهود خليل  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام مقاطع الرسوم المتحركة في تنمية مهارة التعبير الشفهي في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان 
246 |a The Effect of Using Animation Clips on Developing Oral Expression Skill in English Language Subject for Fourth Grades in Private Schools at Amman 
260 |a عمان  |c 2019 
300 |a 1 - 83 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الشرق الأوسط  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0429 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام مقاطع الرسوم المتحركة في تنمية مهارة التعبير الشفهي في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان. حيث استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية التي تكونت من (51) طالبا وزعت إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من (26) طالبا من طلبة الصف الرابع الأساسي، وتم تدريسهم مادة اللغة الإنجليزية باستخدام مقاطع الرسوم المتحركة، والثانية مجموعة ضابطة تكونت من (25) طالبا من طلبة الصف الرابع الأساسي، وتم تدريسهم مادة اللغة الإنجليزية بالطريقة الاعتيادية. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لأداء عينة الدراسة على اختبار مهارة التعبير الشفهي البعدي في المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية التي درست مهارة التعبير الشفهي في مادة اللغة الإنجليزية باستخدام الرسوم المتحركة. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a التعبير الشفهي  |a اللغة الإنجليزية  |a طلبة المرحلة الأساسية  |a الأردن 
700 |9 245282  |a شتات، خالدة عبدالرحمن محمد  |g Shatat, Khalida Abdul Rahman Mohamed  |e مشرف 
856 |u 9802-015-004-0429-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-015-004-0429-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-015-004-0429-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-015-004-0429-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-015-004-0429-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0429-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0429-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0429-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0429-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0429-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-015-004-0429-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1016210  |d 1016210 

عناصر مشابهة