ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر منحى الصور المتحركة الناطقة باللغة العربية الفصحى في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في المدارس الخاصة في لواء وادي السير

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Oriented Classical Arabic Speaking Animated Images Approach in the Development of Listening and Speaking Skills among Second Class Students in the Private Schools in Wadi Al-Seir District
المؤلف الرئيسي: العجرمي، سناء أحمد عبدالرزاق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شحادة، فواز حسن إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 90
رقم MD: 1016278
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

225

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى أثر منحى الصور المتحركة الناطقة باللغة العربية الفصحى في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في المدارس الخاصة في لواء وادي السير. ولتحقيق هدف الدراسة، استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وأعدت اختبار تحصيلي مكون من (20) فقرة من نوع الاختيار من متعدد بعد التأكد من صدقه وثباته، تكونت عينة الدراسة من (40) طالبا وطالبة من مدرسة البراعم المضيئة تم اختيارها قصديا من المدارس الخاصة في لواء وادي السير، تم تعينهم عشوائيا على مجموعتين الأولى مجموعة تجريبية بلغ عدد طلابها (20) طالبا وطالبة ومجموعة ضابطة بلغ عددها (20) طالبا وطالبة، وأظهرت النتائج الدراسة: وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل الطلبة بين المجموعة التجريبية التي تعلمت باستخدام منحى الصور المتحركة على مهارتي الاستماع والتحدث والمجموعة الضابطة التي تعلمت بالطريقة الاعتيادية وكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية.