أثر موقع ويب في تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية المبنية على الانفوجرافيك لدى طلبة تخصص تكنولوجيا التعليم في الجامعات الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Website in Developing Skills of Instructional Presentations Design Based on Infographic for Educational Technology Students at Jordanian Universities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | النهار، إيمان عبدالكريم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السعيد، خليل محمود سعيد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 100 |
| رقم MD: | 1016281 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1241
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر موقع ويب في تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية المبنية على الإنفوجرافيك لدى طلبة تخصص تكنولوجيا التعليم في الجامعات الأردنية، واعتمدت الباحثة المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد بطاقة ملاحظة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، طبقت على عينة (102) طالبا وطالبة من طلبة تخصص تكنولوجيا التعليم في الجامعات الأردنية خلال الفصل الدراسي الثاني للعام 2018/2019. توصلت نتائج الدراسة إلى أن معظم تصاميم العروض التعليمية المبنية على الإنفوجرافيك الثابت والمتحرك والتفاعلي قد حصلت على درجات أعلى في بطاقة الملاحظة بعد اعتماد الطلبة على موقع الويب، مما يدل على وجود أثر لموقع ويب في تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية المبنية على الإنفوجرافيك لدى طلبة عينة الدراسة، ولمتغير نوع الجامعة لصالح الجامعات الحكومية. كما يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في الإنفوجرافيك المتحرك والتفاعلي لدى طلبة تخصص تكنولوجيا التعليم في الجامعات الأردنية يعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح طلبة الماجستير ووجود فروق ظاهرية ما بين متوسط درجات إجابات طلبة الجامعات الخاصة والحكومية على بطاقة الملاحظة حيث كانت أعلى لدى طلبة ماجستير تخصص تكنولوجيا التعليم. وأوصت الباحثة تفعيل دور مواقع الويب ومهارات تصميم العروض التعليمية المبنية على الأنفوجرافيك في العملية التعليمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
معايير تصميم بيئات التعلم الإلكتروني المصغر لتنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: شحاته، نشوى رفعت منشور: (2021) -
مستويات كثافة التلميحات البصرية في الإنفوجرافيك الثابت عبر الويب وأثرها في تنمية بعض مهارات التصميم التعليمي لدى الطلاب المعلمين بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: علام، إسلام جابر أحمد منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني في بيئة تعلم عبر الويب لتنمية مهارات التفكير العليا لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية
بواسطة: أحمد، أماني سمير عبدالوهاب منشور: (2020) -
التفاعل بين التلعيب "المتصدرين / النقاط" والدعم "المرن / الثابت" وأثره في تنمية مهارات الانفوجرافيك التعليمي لطالبات جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
بواسطة: معوض، غادة شحاتة إبراهيم منشور: (2022) -
أثرالمراجعة التكيفية الكلية في بيئات التعلم الإلكترونية القائمة على التكنولوجيا الإرتدائية لتتبع مستوى الانتباه لدى المتعلمين في تنمية التحصيل المعرفي لتصميم برامج الكمبيوتر التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: شورب، رانيا عاطف محمد منشور: (2020)
