ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية العصف ا...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني في بيئة تعلم عبر الويب لتنمية مهارات التفكير العليا لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Electronic Brainstorming Strategy in a Web-Based Learning Environment to Develop Higher-Order Thinking Skills among Educational Technology Students at the College of Education
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: أحمد، أماني سمير عبدالوهاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelwahab, Amany Samier
المجلد/العدد: ع126
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 357 - 392
DOI: 10.21608/saep.2020.261604
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1360650
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | تكنولوجيا التعليم | مهارات التفكير | التعليم الجامعي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
العصف الذهني الإلكتروني | بيئة تعلم عبر الويب | مهارات التفكير العليا | طلاب تكنولوجيا التعليم | Electronic Brainstorming Strategy | Web-Based Learning Environment | Higher-Order Thinking Skills | Educational Technology Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى دراسة أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني في بيئة تعلم عبر الويب لتنمية مهارات التفكير العليا لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية وتكونت عينة البحث من (٧٠) طالبا وطالبة من شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية بدمياط كمجموعة تجريبية واحدة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي في تحليل الدراسات السابقة وفي كتابة الإطار النظري؛ والمنهج التجريبي في تطبيق تجربة البحث لتحديد استخدام استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني في بيئة تعلم عبر الويب لتنمية مهارات التفكير العليا لدي طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية. وتوصلت نتائج البحث إلى أن استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني في بيئة تعلم عبر الويب ذو أثر على تنمية مهارات التفكير العليا لدي طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية بدمياط.

The current research aims to study the effect of using the electronic brainstorming strategy in a learning environment via the web to develop higher-order thinking skills among students of educational technology in the Faculty of Education. The research relied on the descriptive analytical method in analyzing previous studies and in writing the theoretical framework. And the experimental approach in applying the research experience to determine the use of electronic brainstorming strategy in a learning environment via the web to develop higher-order thinking skills for students of educational technology at the College of Education. The results of the research concluded that the electronic brainstorming strategy in a learning environment via the web has an impact on the development of higher-order thinking skills among students of the Education Technology Division at the Faculty of Education in Damietta.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.