استراتيجية التعليم الحر والاستمتاع كمدخل لدعم مفهوم الانهماك في الممارسات الفنية الإبداعية لدى أطفال متلازمة داون
| العنوان بلغة أخرى: |
Free Education and Enjoy as a Training Strategies that Develop Love Doing the Artwork and Innovation among a Sample of Children Down Syndrome |
|---|---|
| المصدر: | بحوث في التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزيز، غادة حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، سامية علي (مشرف), محمد، مشيرة مطاوع بلبوش (مشرف), مرسى، أحمد سيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 143 - 171 |
| ISSN: |
2682-1907 |
| رقم MD: | 1016396 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
99
| ISSN: |
2682-1907 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أسلوب الترخيم كمدخل للتعبير الفني لفئة متلازمة الداون
بواسطة: الإبراهيم، زينب طاهر أحمد منشور: (2017) -
فعالية برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعليم والتعلم في تنمية بعض مهارات التحدث لدى أطفال متلازمة دوان القابلين للتعلم
بواسطة: منسي، عبير محمود فهمي منشور: (2017) -
مستوى الاحتياجات الخاصة لوالدي أطفال متلازمة داون في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية في محافظة دمشق
بواسطة: المصري، براءة منشور: (2016) -
الفهم الضمني للعد لدي متلازمة داون
بواسطة: عبدالحميد، هالة رمضان منشور: (2008) -
تحسين الاستقلالية لدى طفل متلازمة داون
بواسطة: بن قو، أمينة منشور: (2018)
