ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض المتغيرات الأسرية وعلاقتها...>الوصف

بعض المتغيرات الأسرية وعلاقتها بمستوي الأداء الأكاديمي لدي الطلبة: جامعة الإسكندرية نموذجا

المصدر: بحوث في التربية النوعية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، شريف محمد عبدالعال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، خالد عبدالرحمن ياسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 996 - 1045
ISSN: 2682-1907
رقم MD: 1016845
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | طلبة الجامعات | العلاقات الأسرية | التحصيل العلمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتغيرات الأسرية | الأداء الأكاديمي | Family Variables | Academic Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تقصي بعض المتغيرات الأسرية التي يمكن أن ترتبط بتدني مستوى الأداء الأكـاديمي لدى طلبة جامعة الإسكندرية؛ والتي تشمل متغيرات أسرية نفسية مثل: (مستوى رقابـة وتوجيه الأبوين، ومستوى الحالة الاجتماعية للأسرة، ومستوى التوافق الانفعالي في الأسرة)، ومتغيرات أسرية بيئية مثل: (حجم الأسرة- سكن الطالب- ترتيبه بين إخوته- مستوى تعليم الأبوين- الحالـة الاقتصادية للأسرة- طبيعة الرعاية الوالدية)، وتم تطبيق استبانة تحتوي على عدد من العبارات شاملة لهذه المتغيرات على عينة مكونة (٢٤٠) طالبا وطالبة من التخصصات ذات الطبيعة العلمية(كلية العلوم) والتخصصات ذات الطبيعة النظرية (التربية، والآداب) فـي جامعة الإسكندرية، وأسفرت نتائج الدراسة عن الآتي: 1-توجد علاقة إيجابية ودالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين الأداء الأكاديمي المرتفع وبين بعض المتغيرات الأسرية النفسية (مستوى الرقابـة والإرشاد الأبوي-التوافق الانفعالي للأسرة-الحالة الاجتماعية للأسرة) لدى طلبة جامعة الإسكندرية: ٢-توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأداء الأكاديمي المرتفـع وكانت الفروق لصالح الطلبة ذوي حجم الأسر الصغيرة، والطلبة الذين ينتمون إلى أسر ذوي الدخل المرتفع، والطلبة الذين يعيشون برعاية والدية من كلا الأبوين.

The aim of this study is to investigate some of the family variables that may be related to the low, level of academic performance among Alexandria University students. These include psychological family variables such as: parental control level, family level of family status, emotional level of family harmony, The size of the family, the student's residence, his rank among his brothers, the level, of parents' education, the economic status of the family, and the nature of parental care. A questionnaire containing several statements including these variables was applied to a sample of students of scientific specialties (Faculty of Science) Allocations of theoretical nature (Education, and Arts) at the Alexandria University, and the results of the study resulted from the following: 1-There is a positive relationship and statistical function at the level of (0.01) between high academic performance and some psychological family variables (level of parental control- and supervision - emotional compatibility of the family - the social status of the family) students of Alexandria University. 2-There are statistically significant differences in high academic performance: The differences were in favor of small-size students, students belonging to high-income families, and students living under the parental care of both parents.
ISSN: 2682-1907

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.