ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المُحاكاة الإلكترونية وأثرها ف...>الوصف

المُحاكاة الإلكترونية وأثرها في تنمية مهارات إلتقاط الصورة الرقمية لدى طُلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: E-Simulation and its Impact on the Development of Digital Image Capture Skills among Students of Instrucational Technology
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالحفيظ، الزهراء مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، إيمان زكي موسى (م. مشارك), إبراهيم، وليد يوسف محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 35 - 61
DOI: 10.21608/JEDU.2018.74122
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1016886
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | المُحاكاة الإلكترونية | مهارات إلتقاط الصورة الرقمية | طلبة تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
المُحاكاة الإلكترونية | مهارات إلتقاط الصورة الرقمية | E-Simulation | Digital Image Capture Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية التقاط الصورة الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم الفرقة الثانية بكلية التربية النوعية جامعة المنيا في العام الجامعي 2017/2018م، وذلك من خلال استخدام برنامج محاكاة إلكتروني، ولتحقيق أهداف البحث اتبع المنهج الوصفي للاطلاع على الدراسات والبحوث، والمنهج شبه التجريبي لقياس أثر المتغيرات المستقلة على المتغيرات التابعة، وتكونت عينة البحث من مجموعتين (التجريبية وعددهم 10، والضابطة وعددهم 50)، كما تمثلت أدوات البحث في (اختبار تحصيلي للجانب المعرفي لمهارات التقاط الصورة الرقمية، وبطاقة ملاحظة لمهارات التقاط الصورة الرقمية، وبطاقة تقييم لمنتج المتعلمين على مهارات التقاط الصورة الرقمية)، وقامت الباحثة بتصميم برنامج للمحاكاة الإلكترونية على أن يتضمن شرط مبسط لكل مهارة يعقبها فيديو توضيحي للمهارة ومن ثم نموذج لمحاكاة المهارة يقوم المتعلم بالتدريب عليه، ثم نشاط يقوم بتطبيقه المتعلم على المهارة، وقد طبقت أدوات القياس قبل التعلم وبعده، وقد أظهرت نتائج البحث أثر المحاكاة الإلكترونية على تنمية الجانب المعرفي والأدائي لمهارات التقاط الصورة الرقمية.

The current study aims to develop the digital image capture skills for students of educational technology of Education Technology Department in Minia University Faculty of Specific Education in the academic year 2017/2018, Through the use of E-Simulation Program to achieve the objectives of the study, it used the descriptive approach to study and research, The effect of the independent variables on the dependent variables. The research sample consisted of two groups (experimental 10 and 50), and the Study tools involved (cognitive achievement test for digital image capture skills, an Observation card of capture digital skills; an Output evaluation card of the product learners to capture digital skills ), the researcher designed a program of electronic simulation that includes a simplified explanation of each skill, followed by Video Illustration of skill and then model to simulate the skill the learner's training it; then activity is applied learner to skill. Tools for pre-testing and post- testing were used. The results of the research showed the impact of electronic simulation on the development of the cognitive and practical aspects of digital image capture skills.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.