تحليلات الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | غمري، هدير محمد عطية محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسن، نبيل السيد محمد (مشرف) , محمود، إيهاب سعد محمدي (مشرف) , علي، شيماء السعيد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 118 - 164 |
| ISSN: |
2536-975X |
| رقم MD: | 1514628 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفيديو التفاعلي | تحليلات الفيديو التفاعلي | تصميم الاختبارات الإلكترونية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استخدام تحليلات الفيديو التفاعلي علي تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدي طلاب قسم تكنولوجيا التعليم، وتكونت عينة البحث من (٦٠) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة بقسم تكنولوجيا التعليم كلية التربية النوعية جامعة بنها، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي وذلك في تحليل الأدبيات والدراسات والبحوث السابقة بهدف وصف مشكلة البحث وإعداد الإطار النظري للبحث وتحديد المهارات الواجب تنميتها للطلاب لتنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية، وأسلوب المنظومات في تطوير المعالجات والمنهج التجريبي في مرحلة التقويم، حيث تكونت أدوات البحث من الاختبار التحصيلي لقياس الجانب المعرفي وبطاقة الملاحظة لقياس الجانب الأدائي، من خلال تطبيق أدوات البحث قبليًا وبعديًا على الطلاب، وتم استخدام نموذج محمد عطية خميس في تصميم بيئة التعلم، وتمثلت مواد المعالجة التجريبية في تصميم بيئة تعلم بنمطين الأولى بيئة تعلم قائمة علي تحليلات الفيديو التفاعلي، والثانية بيئة تعلم تقليدية قائمة علي الفيديو التفاعلي، وأسفرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبيتين للبحث في الاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة يرجع لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام تحليلات الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية. |
|---|---|
| ISSN: |
2536-975X |
عناصر مشابهة
-
نمط التعليقات "حر / موجه" بالفيديو التفاعلي ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على تحليلات التعلم وأثرها في تنمية مهارات قواعد البيانات لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرحمن، إيناس السيد محمد أحمد منشور: (2023) -
نمطا عرض التغذية الراجعة "تفصيلية / موجزة" بالفيديو التفاعلي وأثرهما على تنمية مهارات صفحات الويب لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: حسن، محمد عبدالله منشور: (2024) -
مستويات للتفاعلية "الوظيفي، والمعرفي" ببيئة تعلم قائمة على الفيديو التفاعلي وعلاقتهما بالأسلوب المعرفي "الضبط الضيق / الضبط المرن" وأثر تفاعلهم في تنمية مهارات تشغيل الأجهزة التعليمية وصيانتها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: شحاته، نشوى رفعت منشور: (2020) -
مستويان لكثافة التلميحات البصرية في الفيديو التفاعلي ببيئة التعلم المصغر عبر الويب النقال وأثرهما في تنمية مهارات التعلم الرقمي والاحتفاظ المعرفي لدى طلبة تكنولوجيا التعليم مرتفعي ومنخفضي السعة العقلية
بواسطة: أحمد، رحاب السيد أحمد فؤاد منشور: (2021) -
مدى فاعلية فيديو كشف الحدث الدلالي في تنمية التفكير البصري وتخيل حركة الأشكال والأجسام الهندسية في الفراغ لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محجوب، هاني عاطف محمد منشور: (2025)
