ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر نمط الأنشطة التشاركية والت...>الوصف

أثر نمط الأنشطة التشاركية والتعاونية في بيئة التعلم الإفتراضية على مهارات التواصل الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: Effect of the Style of Collaborative and Cooperative Activities in the Virtual Learning Environments on the E-Communication Skills of Students of Instrucational Technology
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الدسوقي، بسمة إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كمال، أسماء (م. مشارك), خليل، زينب محمد أمين (م. مشارك), عزمي، نبيل جاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 47 - 101
DOI: 10.21608/JEDU.2018.107654
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1016931
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الأنشطة التشاركية | الأنشطة التعاونية | بيئة التعلم الإفتراضية | التواصل الإلكتروني | مهارات التواصل الإلكتروني | طلبة تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة التشاركية | الأنشطة التعاونية | بيئة التعلم الإفتراضية | التواصل الإلكتروني | Virtual Learning Environment | E-Communication
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

230

حفظ في:
المستخلص: تعد بيئات التعلم الافتراضية من أبرز التوجهات المستحدثة في التعليم العالي، وتزايد الاهتمام بها لدمجها في العملية التعليمية لتلبية الاحتياجات المتزايدة للطلاب وذلك للتغلب على تزايد اعدادهم والتخلص من المخرجات غير الفعالة للأساليب التقليدية المتبعة، وهدف البحث الحالي إلى تصميم بيئة تعلم افتراضية (بيئة الواقع الافتراضي شبه الإنغماسية "Desktop VR" وتحقيق الاستفادة منها في العملية التعليمية والكشف عن تأثير بيئة التعلم الافتراضية في تنمية مهارات التواصل الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، لذا يسعى البحث الحالي إلى تنمية مهارات التواصل الإلكتروني لدى الطلاب واقتصرت عينة البحث على طلاب الفرقة الأولى شعبة تكنولوجيا التعليم قوامها 60 طالبا وطالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين، وتوصلت نتائج البحث إلى تحقيق بيئة الواقع الافتراضي شبه الإنغماسية Desktop VR حجم تأثير كبير، أعلى من القيمة (0.014≥2µ) في تنمية التواصل الإلكتروني للطلاب عينة البحث.

Virtual learning environments are among the most prominent trends in higher education, and are increasingly being incorporated into the learning process to meet the increasing needs of students to overcome their growing numbers and eliminate inefficient outcomes of traditional methods. The study aims at the following Designing virtual learning environment (Desktop VR) It also clarify how to achieve benefits from virtual learning environments possibilities in learning process and Identifying the effect virtual learning environment in improving E-communication skills among Instrucational Technology students. Therefore, the current study focused on improving the level of skills E-communication among students The current study focused of first year students, Instrucational Technology section (N= 60) and divided into two experimental groups. The results were found of the Study that states Desktop VR achieves high impact size, higher than the value (0 ≥ 0.014 2μ) in improving electronic communication among the sample of the study.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.