أثر التعلم التعاوني والمناقشة في التعبير الكتابي وفهم المقروء طلاب الصف الخامس العلمي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact Of Cooperative Learning And Discussion In Written Expression And Reading Comprehension Among Students In Fifth-Grade Science |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشكري، حسين حميد عباس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alshukri, Hussein Hamid Abbas |
| مؤلفين آخرين: | الجبوري، عمران جاسم حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الحلة |
| الصفحات: | 1 - 180 |
| رقم MD: | 1017182 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بابل |
| الكلية: | كلية التربية للعلوم الانسانية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية بوليا في التعبير الكتابي لدي طالبات الصف الرابع العلمي
بواسطة: الشكري، سمي عبدالرسول مغير حسين منشور: (2019) -
أثر إستراتيجيتي العصف الذهني والتعلم التعاوني في تدريس التعبير الكتابي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الطروانة، محمد عبدالكريم منشور: (2009) -
فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس التعبير الكتابي لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: العبدلي، سيف بن حمد بن خلفان منشور: (2002) -
أثر استعمال طريقة التعلم التعاوني في تحصيل قواعد اللغة العربية والاحتفاظ به لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الموسوي، رائدة حسين حميد منشور: (2019) -
أثر استخدام التعلم التعاوني في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الكيمياء وتفكيرهن العلمي
بواسطة: الربيعي، أحلام علي حمود منشور: (2002)
