ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر تدريس البلاغة باستراتيجية الاستقصاء الحر في التفكير الناقد واستيعاب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Teaching Eloquence Strategies inquiry Free in Critical Thinking and capacity Rhetorical Concepts Students of Literary Fifth Class
المؤلف الرئيسي: الخالدي، أحمد ياسين جاسم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجبوري، رغد سلمان علوان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2013
موقع: الحلة
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 1 - 238
رقم MD: 1017221
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة بابل
الكلية: كلية التربية للعلوم الانسانية
الدولة: العراق
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01710nam a22003257a 4500
001 1514363
041 |a ara 
100 |9 550631  |a الخالدي، أحمد ياسين جاسم  |e مؤلف 
245 |a أثر تدريس البلاغة باستراتيجية الاستقصاء الحر في التفكير الناقد واستيعاب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي 
246 |a The Effect of Teaching Eloquence Strategies inquiry Free in Critical Thinking and capacity Rhetorical Concepts Students of Literary Fifth Class  
260 |a الحلة  |c 2013  |m 1434 
300 |a 1 - 238 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة بابل   |f كلية التربية للعلوم الانسانية  |g العراق  |o 0084 
653 |a المفاهيم البلاغية  |a التفكير الحر  |a الاستقصاء الحر 
700 |9 427985  |a الجبوري، رغد سلمان علوان  |e مشرف 
856 |u 9805-010-016-0084-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9805-010-016-0084-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9805-010-016-0084-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9805-010-016-0084-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9805-010-016-0084-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9805-010-016-0084-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9805-010-016-0084-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9805-010-016-0084-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9805-010-016-0084-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9805-010-016-0084-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9805-010-016-0084-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d n 
995 |a Dissertations 
999 |c 1017221  |d 1017221