ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات مهارات التحدث التي تواج...>الوصف

صعوبات مهارات التحدث التي تواجه متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الغامدي، علي بن محمد أحمد آل مصوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ghamdi, Ali Mohammed Ahmed Al-Musawi
المجلد/العدد: ع219
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 189 - 220
DOI: 10.21608/MRK.2020.98368
رقم MD: 1018159
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | المهارات اللغوية | مهارات التحدث | صعوبات التحدث | معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها | الجامعة الاسلامية بالمدينة المنورة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

282

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على صعوبات مهارات التحدث التي تواجه متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. طبق البحث على طلاب المستوى الثاني في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. وتمثلت أدوات البحث في استبانة صعوبات مهارات التحدث التي تواجه متعلمي اللغة العربية بلغات أخرى، واختبار صعوبات مهارات التحدث التي تواجه متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، أهمها قائمة بصعوبات مهارات التحدث التي تواجه متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، وتكونت من (5) صعوبات فرعية، وهي إبدال الصوت، وقلة المفردات، والتحدث بأفكار غير مرتبة، وضعف الربط بين الجمل، واستخدام الأدلة والشواهد في أثناء تحدثه. واختتم البحث بعدة توصيات أهمها، ضرورة تركيز الاهتمام على علاج صعوبات مهارات التحدث لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى وذلك من خلال إثراء المحتوى التعليمي بالبرامج التفاعلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.