ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأساليب الإشرافية للمشرفين ال...>الوصف

الأساليب الإشرافية للمشرفين التربويين بالمدارس الابتدائية في محافظة بغداد من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Supervisory Methods for Supervisors of Primary Schools in Baghdad Governorate from the Point of View of Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: محسن، منتهى عبدالزهرة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع101
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 583 - 608
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1018370
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب الإشرافية | المشرفين التربويين | المدارس الإبتدائية | محافظة بغداد | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تكمن مشكلة البحث بأن هنالك مشكلات تتعارض في أداء المشرفين التربويين تجاه المعلمين في هذه المدارس وتقف على رأسها الممارسات الاشرافية للمشرفين التربويين، وهو ما يؤشر ذلك في العديد من الشكوى والتردد والأحاديث عنهم في انهم بحاجة إلى تطوير قابلياتهم في العملية الاشرافية، وتأتي أهمية هذا البحث في التعرف على هذه الممارسات والوقوف عندها لإيجاد أفضل السبل لتحسين هذه الممارسات والسلوكيات الاشرافية، ناهيك عن أهمية هذه المواضيع التي تتناول جوانب أساسية في العملية التعليمية، باعتبار الأساليب الاشرافية من اهم أركان العمل الأساسي للمشرف التربوي في مؤسساتها التربوية. إذ تحدد البحث بجميع المعلمين والمعلمات ممن يعملون في المدارس الابتدائية بمديريات التربية في محافظة بغداد التربية بجانبي الكرخ 1/ 2 والرصافة 1/ 2 والبالغ (43562) فردا للعام الدراسي (2015- 2016). حيث قامت الباحثة بتحديد مجموعة من المصطلحات الخاصة بالبحث، في الجانب النظري التي لها علاقة بالموضوع والتطرق إلى مجموعة من الدراسات المتعلقة بالموضوع البحث، وقد اتبعت مجموعة من الإجراءات من حيث وصف مجتمع البحث وعينته حيث تم الحصول على عينة مؤلفة من (400) فردا وهو نسبة (1%) إلى مجتمع البحث، وقامت الباحثة ببناء أداة خاصة بالبحث من خلال الاطلاع على الأدبيات والدراسات السابقة، فضلا عن السؤال المفتوح حيث تم إجراء الصدق والثبات على الأداة ثم خرج البحث بعدد من النتائج ثم عرضها وتفسيرها. ثم وضعت مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات الخاصة بالبحث.

The problem of research is that there are problems that interfere with the performance of educational supervisors towards teachers in these schools and stands at the top supervisory practices of educational supervisors, which indicates in many complaints and hesitation and talk about them in that they need to develop their abilities in the supervisory process. To identify these practices and then to find the best ways to improve these practices and supervisory behaviors, not to mention the importance of these topics, which deal with fundamental aspects of the educational process, considering the supervisory methods of the most important pillars of the basic work of the educational supervisor in the Educational institutions. The study identifies all teachers and teachers who work in primary schools in the directorates of education in the province of Baghdad Education side of Karkh 1/2 and Alrasafa 1/2 and the (43562) individuals for the academic year (2015-2016). Where the researcher identified a set of terms for the research, in the theoretical side that is related to the subject and to address a set of studies on the subject of research, , A group of procedures were followed in terms of description of the research community and its sample. A sample of (400) individuals and (0.92%) were obtained by the research community. The researcher built a research tool by looking at the literature and previous studies, Where the honesty and persistence was done on the tool and then the search came out with a number of results and then presented and interpreted. It then developed a set of conclusions, recommendations and proposals for research.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.