ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التميز في الأداء برياض الأطفال...>مارك

التميز في الأداء برياض الأطفال في ضوء بعض النماذج الدولية: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Performance Excellence in Preschools in the Light of some International Models: A Field Study
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: نوفل، نهلة محمد لطفي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع101
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 609 - 654
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1018377
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | النماذج الدولية | التنمية المستدامة | الجودة الشاملة
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة | التخطيط الاستراتيجي | العمليات | المعرفة | الموارد البشرية | التركيز على المستفيد والنتائج | Leadership | Strategic Planning | Processes | Knowledge | Human Resources | Focus on the Customer and Results
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03583nam a22002417a 4500
001 1756882
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a نوفل، نهلة محمد لطفي  |g Nofal, Nahla Mohamed Lotfi  |e مؤلف  |9 327734 
245 |a التميز في الأداء برياض الأطفال في ضوء بعض النماذج الدولية:  |b دراسة ميدانية 
246 |a Performance Excellence in Preschools in the Light of some International Models:  |b A Field Study 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2018 
300 |a 609 - 654 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يتعلق هذا البحث بتحديد درجة التميز في الأداء برياض الأطفال في مصر عن طريق عدد من المعايير المقترحة في ضوء النموذج الأمريكي، والأوروبي، والأسيوي المطبق في سنغافورة أساسا، وقد أجريت الدراسة الميدانية في عدد (24) من رياض الأطفال في إدارات مصر الجديدة، والنزهة، وعين شمس والمطرية بالقاهرة، وتم توزيع الاستبانة على عدد (92) معلمة، وتظهر النتائج الانخفاض في درجة ممارسة معايير القيادة، والموارد البشرية، والتخطيط الاستراتيجي، مع الأداء المتوسط في معايير التركيز على المستفيد، والمعرفة، والعمليات، والنتائج، وينتهي البحث بتقديم عدد من الآليات التي يمكن أن تساعد في إعادة النظر في كثير الممارسات التربوية والإدارية بمرحلة ما قبل المدرسة وذلك حتى يمكن تطبيق استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030. 
520 |b The research is concerned with performance excellence in the Egyptian preschools by means of applying a number of suggested criteria. These are made in the light of the three main international models in the field: the American, the European and the Singaporean. The field study is made in some (24) preschools to the East of Cairo, namely, in the sub-educational zones of Heliopolis, Nozha, Ain-Shams and Matariyya. The questionnaire is administered to (92) women teachers. The findings reveal a low score in the practices connected with leadership, human resources and strategic planning. The indicators connected with the focus on the customer, knowledge, processes and results have an average score. The research ends by referring to some recommendations and mechanisms that can help in putting into effect the strategic plan of Egypt 2030. 
653 |a رياض الأطفال  |a النماذج الدولية  |a التنمية المستدامة  |a الجودة الشاملة 
692 |a القيادة  |a التخطيط الاستراتيجي  |a العمليات  |a المعرفة  |a الموارد البشرية  |a التركيز على المستفيد والنتائج  |b Leadership  |b Strategic Planning  |b Processes  |b Knowledge  |b Human Resources  |b Focus on the Customer and Results 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 028  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 101  |m ع101  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-101-028.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1018377  |d 1018377 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.