ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة استخدام طلاب السنة التحضي...>الوصف

درجة استخدام طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود لشبكات التواصل الاجتماعي الإلكترونية في التعلم ومعوقات هذا الاستخدام

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Using Social Networks for Learning by Preparatory Year Students at King Saud University and the Obstacles they Face in this Usage
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: الجريوي، عبدالمجيد بن عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljeraiwi, Abdulmajeed A.
المجلد/العدد: مج39, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: يونيو
الصفحات: 141 - 157
DOI: 10.36024/1248-039-002-008
10.12816/0054131
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1018384
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الدراسات العليا | تكنولوجيا التعليم | شبكات التواصل الاجتماعي | المؤسسات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الإلكتروني | شبكات التواصل الاجتماعي | التعليم الجامعي | تقنية المعلومات | Social Networks | E-Learning | Higher Education | Information Technology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد درجة استخدام طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود لشبكات التواصل الاجتماعي الإلكترونية في التعلم ومعوقات هذا الاستخدام. ولتحقيق ذلك، قام الباحث بتصميم استبانة تم التأكد من صدقها وثباتها، وتم استخدامها لجمع البيانات اللازمة من (434) طالباً من طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود. أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة استخدام طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود لشبكات التواصل الاجتماعي الإلكترونية في التعلم، والمعوقات جاءت متوسطة. وأشارت نتائج الدراسة أيضاً إلى وجود أثر دال إحصائياً للمسار التعليمي في درجة استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعلم لصالح مسار الكليات الصحية على حساب كل من مسار الكليات العلمية والهندسية ومسار الكليات الإنسانية. كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً في درجة استخدام هذه الشبكات في التعلم تعود لمدة العضوية بشبكات التواصل الاجتماعي، وإلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً في معوقات استخدام هذه الشبكات في التعلم تعود للمسار التعليمي أو مدة العضوية بشبكات التواصل الاجتماعي.

The present study aimed to investigate the extent of using social networks for learning by Preparatory Year students at King Saud University and the obstacles they face in this usage. To achieve this aim, a questionnaire was developed, validated, and distributed by the researcher to (434) Preparatory Year students at King Saud University. The results revealed that the use of social networks by Preparatory Year students at King Saud University, as well as the obstacles for this use, are of average extent. The results also revealed that there were statistically significant differences in the extent of using social networks for learning attributed to academic track in favor of Health track compared to science-engineering and humanities tracks. The results also revealed that there were no statistically significant differences in the extent of using social networks for learning attributed to the period of membership in these networks. There were also no statistically significant differences in the obstacles for this use that can be attributed to the cademic track or to the period of membership in these networks.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.