| LEADER |
07277nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1756980 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عمارة، أسامة إبراهيم السعيد
|e مؤلف
|9 280577
|
| 245 |
|
|
|a المعوقات التي تواجه تصميم بيئة التدريب الإلكترونية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بالكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness Of Educational Learning On The Development Of Mental Math Skills In Primary School Students In The State Of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بالغردقة
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 107 - 150
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية استخدام التعلم التوليدي على تنمية مهارات الحساب الذهني لدى متعلمي المرحلة الابتدائية في دولة الكويت وذلك من خلال الاجابة عن التساؤلات التالية: ١-هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠.٠٥) بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي في اختبار مهارات الحساب الذهني لدى متعلمي المرحلة الابتدائية بدولة الكويت؟ 2-هل توجد فاعلية كسب معدل للبرنامج المقترح باستخدام أسلوب التعلم التوليدي بنسبة لا تقل عن ١.٢ مقاسه بمعادلة "بليك" لقياس الفاعلية في مهارات الحساب الذهني لدى متعلمي المرحلة الابتدائية بدولة الكويت؟ عينة البحث: تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية حيث اشتملت على (٣٣) متعلما من متعلمي المرحلة الابتدائية بمدرسة (خالد بن الوليد الابتدائية) التابعة لمحافظة مبارك الكبير بدولة الكويت، بعد إلغاء اختبار عدد (٢) متعلم نظرا لعدم انتظامهم، كما تم اختيار عينة استطلاعية عددها (٣٠) متعلما. الأدوات والإجراءات: من أجل تحقيق أهداف البحث وللإجابة عن تساؤلاته تم إتباع الخطوات الإجرائية التالية: 1-إعداد الإطار النظري للدراسة من خلال دراسة الأدبيات والدراسات والمراجع العربية والأجنبية والتي تناولت استراتيجية التعلم التوليدي واختبارات الحساب الذهني، للاستفادة منه في إعداد الاختبار. 2-إعداد اختبار الحساب الذهني (إعداد الباحثة) بهدف التعرف على من خلال عرضه مجموعة من السادة الخبراء المحكمين من المختصين في تقنيات التعليم، ثم إجراء البحث الاستطلاعية لحساب المعاملات العلمية لها (الصدق -الثبات)، وزمن تطبيق كل منهم. 3-تطبيق الاختبار على عينة البحث قيد البحث. ٤-تم إعداد البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية التعلم التوليدي من خلال تحديد الهدف العام وأسس ومحتوى والإطار العام للبرنامج لتنفيذ البرنامج. 5-جمع البيانات وإجراء المعالجات الإحصائية، والتوصل لنتائج البحث وتحليلها وتفسيرها. ٦-تقديم التوصيات والمقترحات في ضوء نتائج البحث. أهم النتائج: توصلت الباحثة إلى تصميم برنامج للتعلم التوليدي أدى إلى تحسن عينة البحث في مهارات الحساب الذهني.
|
| 520 |
|
|
|b Search aims: The present study aims to identify the effectiveness of the use of developmental learning on the development of mental intelligence skills among primary students in Kuwait by answering the following questions: 1-Are there statistically significant differences at the level of (0.05) between the mean scores of the tribal and remote measurements in the test of mental skills among primary school students in Kuwait? 2- Is there an effective rate of gain for the proposed program using the learning method of birth by at least 1.2 measured by the equation "Blake" to measure the effectiveness of mental intelligence skills among primary school students in Kuwait? The study sample: The study sample was chosen in a deliberate manner. It included 33 primary school pupils in the Mubarak Al Kabeer Educational Administration in Mubarak Al Kabeer Governorate in Kuwait after the cancellation of the test of 2 learners due to their irregularity. A survey sample of (30) students. Tools and procedures: In order to achieve the objectives of the research and to answer the questions were followed the following procedural steps: 1-Preparation of the theoretical framework of the study through the study of literature and studies and references, Arab and foreign, which dealt with the strategy of learning and mental tests, to take advantage of the preparation of the test. 2-Preparation of the mental account test (preparation researcher) in order to identify through the presentation of a group of experts arbitrators of specialists in education techniques, and then conduct exploratory research for the calculation of scientific transactions (honesty - stability), and the time of application of each 3-Application of the test to the research sample in question. 4-The educational program has been developed using the Learning Strategy by defining the overall objective, foundation, content and overall framework of the program to implement the program. 5-Data collection and statistical processing, and access to the results of the research and analysis and interpretation. 6-To make recommendations and proposals in light of the results of the research. Main results: The researcher came to the design of a program of learning to lead to the improvement of the sample of research in the skills of mental account.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a بيئة التدريب الإلكترونية
|a الهيئة العامة للتعليم التطبيقي
|a الكويت
|a المجتمع الكويتي
|
| 700 |
|
|
|a الزايد، هبة الرحمن عيسى سالم
|e م. مشارك
|9 551533
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Educational Sciences
|l 004
|m ع4
|o 0800
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 2535-2334
|
| 700 |
|
|
|a يوسف، السعدي الغول السعدي
|g Elsadi, Elsadi Elghol
|e م. مشارك
|9 502285
|
| 700 |
|
|
|a أبو المجد، أحمد حلمي محمد
|q Abu Almajd, Ahmed Helmi Mohammed
|e م. مشارك
|9 59893
|
| 856 |
|
|
|u 0800-000-004-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1018497
|d 1018497
|
