أثر استعمال الانموذج المنظومي فى تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل لدي طلبة الصف الثاني متوسط فى مادة التاريخ

العنوان بلغة أخرى:	Ministry of Higher Education and Scientific Research Qadisiyah University / College of Education Department of Education and Psychology
المؤلف الرئيسي:	الخفاضي، محسن معتوك شعلان (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	الفتلي، حسين هاشم هندول (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2013
موقع:	الديوانية
التاريخ الهجري:	1434
الصفحات:	1 - 153
رقم MD:	1018676
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة القادسية
الكلية:	كلية التربية
الدولة:	العراق
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	التفكير الإستدلالي \| التحصيل الدراسي \| مادة التاريخ
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01706nam a2200325 4500
001	1757112
041		\|a ara
100		\|9 551681 \|a الخفاضي، محسن معتوك شعلان \|e مؤلف
245		\|a أثر استعمال الانموذج المنظومي فى تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل لدي طلبة الصف الثاني متوسط فى مادة التاريخ
246		\|a Ministry of Higher Education and Scientific Research Qadisiyah University / College of Education Department of Education and Psychology
260		\|a الديوانية \|c 2013 \|m 1434
300		\|a 1 - 153
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة القادسية \|f كلية التربية \|g العراق \|o 0069
653		\|a التفكير الإستدلالي \|a التحصيل الدراسي \|a مادة التاريخ
700		\|9 422098 \|a الفتلي، حسين هاشم هندول \|g Al-Fatly, Hussein Hashim Handul \|e مشرف
856		\|u 9805-013-002-0069-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9805-013-002-0069-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9805-013-002-0069-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9805-013-002-0069-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9805-013-002-0069-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9805-013-002-0069-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9805-013-002-0069-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9805-013-002-0069-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9805-013-002-0069-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9805-013-002-0069-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9805-013-002-0069-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d n
995		\|a Dissertations
999		\|c 1018676 \|d 1018676