ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استعمال الانموذج المنظومي فى تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل لدي طلبة الصف الثاني متوسط فى مادة التاريخ

العنوان بلغة أخرى: Ministry of Higher Education and Scientific Research Qadisiyah University / College of Education Department of Education and Psychology
المؤلف الرئيسي: الخفاضي، محسن معتوك شعلان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفتلي، حسين هاشم هندول (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2013
موقع: الديوانية
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 1 - 153
رقم MD: 1018676
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة القادسية
الكلية: كلية التربية
الدولة: العراق
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01706nam a2200325 4500
001 1757112
041 |a ara 
100 |9 551681  |a الخفاضي، محسن معتوك شعلان  |e مؤلف 
245 |a أثر استعمال الانموذج المنظومي فى تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل لدي طلبة الصف الثاني متوسط فى مادة التاريخ 
246 |a Ministry of Higher Education and Scientific Research Qadisiyah University / College of Education Department of Education and Psychology 
260 |a الديوانية  |c 2013  |m 1434 
300 |a 1 - 153 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة القادسية  |f كلية التربية  |g العراق  |o 0069 
653 |a التفكير الإستدلالي  |a التحصيل الدراسي  |a مادة التاريخ 
700 |9 422098  |a الفتلي، حسين هاشم هندول  |g Al-Fatly, Hussein Hashim Handul  |e مشرف 
856 |u 9805-013-002-0069-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9805-013-002-0069-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9805-013-002-0069-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9805-013-002-0069-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9805-013-002-0069-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9805-013-002-0069-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9805-013-002-0069-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9805-013-002-0069-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9805-013-002-0069-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9805-013-002-0069-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9805-013-002-0069-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d n 
995 |a Dissertations 
999 |c 1018676  |d 1018676