المقوّمات المعرفية لتعليميات اللغات وآليات تفعيلها لتطوير تعليم اللغة العربية
| العنوان المترجم: |
Cognitive Components of Language Didactics and The Mechanisms of Activating It for The Development of Arabic Language Teaching |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تاريخ العلوم |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | هباشى، لطيفة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 99 - 108 |
| DOI: |
10.37613/1678-000-003-011 |
| ISSN: |
2352-9970 |
| رقم MD: | 1019956 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| المستخلص: |
هدفت الورقة إلى التعرف على المقومات المعرفية لتعليميات اللغات وآليات تفعيلها لتطوير تعليم اللغة العربية. عرضت الورقة طبيعة تعليميات اللغات؛ المتمثلة في التفاعل، والتنظير، والتطبيق، والتجريب. مبينةً الأسس المنهجية لها؛ وهي خصوصية المادة الدراسية، وتضافر التخصصات، الحركية والتجدد. وناقشت المكونات المعرفية لها؛ بالتركيز على مكونين هما المكون الابستيمولوجي، والسوسيوثقافي. متطرقةً إلى آليات تفعيل المقومات المعرفية لتعليميات اللغات في تطوير تعليم اللغة العربية. واستعرضت آلية (التحسيس بأهمية تعليميات اللغات، التكوين، التقييس). موضحةً ضرورة مراجعة مفهومنا لتعليميات اللغات، وتوسيع معرفتنا بها، ووعينا بأهميتها، وبأبعاد استفادتنا منها في تطوير مناهجنا التعليمية. واختتمت بالتأكيد على أن إدراك مقوماتها ييسر توظيفها وتتبع مدى مناسبتها لظروف تعليم اللغة العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2352-9970 |
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لبرنامج إلكتروني لاختبار الكفاية اللغوية العربية
بواسطة: هباشى، لطيفة منشور: (2017) -
مفاهيم تعليمية اللغات واللغة العربية
بواسطة: هباشى، لطيفة منشور: (2016) -
مفاهيم لسانية
بواسطة: جيل، سيوفى منشور: (2011) -
مستقبل اللغة العربية كما نراه ونريده
بواسطة: الربيعي، محمود منشور: (2017) -
أطر حديثة لتعليم اللغات الأجنبية والإفادة منها في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
بواسطة: حليبة، مسعد محمد إبراهيم منشور: (2020)
