ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المقوّمات المعرفية لتعليميات ا...>الوصف

المقوّمات المعرفية لتعليميات اللغات وآليات تفعيلها لتطوير تعليم اللغة العربية

العنوان المترجم: Cognitive Components of Language Didactics and The Mechanisms of Activating It for The Development of Arabic Language Teaching
المصدر: مجلة تاريخ العلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: هباشى، لطيفة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 99 - 108
DOI: 10.37613/1678-000-003-011
ISSN: 2352-9970
رقم MD: 1019956
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase, EduSearch
مواضيع:
تعليميات اللغات | تعليم اللغة العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة إلى التعرف على المقومات المعرفية لتعليميات اللغات وآليات تفعيلها لتطوير تعليم اللغة العربية. عرضت الورقة طبيعة تعليميات اللغات؛ المتمثلة في التفاعل، والتنظير، والتطبيق، والتجريب. مبينةً الأسس المنهجية لها؛ وهي خصوصية المادة الدراسية، وتضافر التخصصات، الحركية والتجدد. وناقشت المكونات المعرفية لها؛ بالتركيز على مكونين هما المكون الابستيمولوجي، والسوسيوثقافي. متطرقةً إلى آليات تفعيل المقومات المعرفية لتعليميات اللغات في تطوير تعليم اللغة العربية. واستعرضت آلية (التحسيس بأهمية تعليميات اللغات، التكوين، التقييس). موضحةً ضرورة مراجعة مفهومنا لتعليميات اللغات، وتوسيع معرفتنا بها، ووعينا بأهميتها، وبأبعاد استفادتنا منها في تطوير مناهجنا التعليمية. واختتمت بالتأكيد على أن إدراك مقوماتها ييسر توظيفها وتتبع مدى مناسبتها لظروف تعليم اللغة العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2352-9970

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.