القواعد المجلات المؤتمرات الدعم الفني المساعدة
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فيسيولوجية نشاط الذاكرة العامل...>الوصف

فيسيولوجية نشاط الذاكرة العاملة والاضطرابات المعرفية لذوي صعوبات التعلم: مقاربة نيورولوجية

المصدر: مجلة تاريخ العلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: صادق، فاطمة الزهراء (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 224 - 231
DOI: 10.37613/1678-000-011-017
ISSN: 2352-9970
رقم MD: 1020067
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
ذوي صعوبات التعلم | اضطرابات اللغة | اكتساب اللغة | علم النفس اللغوي | الاضطرابات المعرفية | الذاكرة العاملة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Since cognition is an effective process that is sensitive to the environment, and by attempting to internalize its cognitive assets and relate them to psychology, it is only a reaction to a number of external influences, especially when it comes to cognitive processes and various psychological issues or social sciences. Language to the production of language in the human brain, it is the character of man alone without other living organisms enable him to acquire language knowledge.

بما أن الإدراك هو عملية حركية فعالة حساسة للبيئة، وبمحاولة استبطان أصوله المعرفية وربطها بعلم النفس، فهو ليس سوى رد فعل تجاه عدد من المؤثرات الخارجية وخاصة إذا تعلق الأمر بعمليات الإدراك والمسائل النفسية المتفرقة أو العلم الاجتماعي بأنماطه المتباينة لاستنباط مواطن العجز اللغوي ومدى تأثيره على اكتساب اللغة بطريقة آلية، إلى إنتاج اللغة في الدماغ البشري، فهي صفة الإنسان وحده دون غيره من الكائنات الحية تمكنه من اكتساب المعرفة اللغوية.
ISSN: 2352-9970

عناصر مشابهة


© 2021 دار المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.