| LEADER |
03437nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1758478 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جاد، حاتم فرغلي ضاحي
|g Gad, Hatem Farghaly Dahy
|e مؤلف
|9 492891
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح للمدرسة كمنظمة متعلمة في مجتمع المعرفة في ضوء مدخل التعلم التنظيمي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لأصول التربية
|c 2017
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 268 - 366
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث وضع تصور مقترح للمدرسة المصرية كمنظمة متعلمة في ضوء إمكانات مجتمع المعرفة، ورصد واقع تفعيل استراتيجيات التعلم التنظيمي بمدارس التعليم الأساسي بمدينة أسوان، ولذا قدم الباحث إطارا نظريا حول مفهوم التعلم التنظيمي وفلسفته وخصائصه ومستوياته، والمدرسة المتعلمة من حيث المفهوم والفلسفة والأهداف والأبعاد والمعايير والمؤشرات، ومجتمع المعرفة من حيث المفهوم الأهمية والملامح والأبعاد وانعكاساته على المدرسة كمنظمة متعلمة، ومن خلال الدراسة الميدانية تبين تفعيل معظم متطلبات التعلم التنظيمي بالمدارس موضع التطبيق، وفي النهاية قدم البحث تصورا مقترحا للمدرسة المصرية كمنظمة متعلمة في مجتمع المعرفة يتضمن آليات يمكن الاستفادة منها في تفعيل التعلم التنظيمي بكافة مستوياته (الفردي والجماعي والتنظيمي) بالمدرسة المصرية.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the study was to present a Suggested proposal for the Egyptian school as A Learning Organization in the light of the potential of the knowledge society and to monitor the reality of activating the Organizational learning strategies in the basic education schools (Elementary and middle school) in Aswan. The study presented a Conceptual Framework on the concept of Organizational Learning, its Philosophy. Characteristics and levels. Objectives. Dimensions. Criteria and Indicators, and the Knowledge Society in terms of concept, importance, features and dimensions and its implications for the school as an Learning Organization. In the end. the Study presented a Suggested proposal for the Egyptian school as an Learning Organization in the knowledge sector, which includes mechanisms that can be used to activate organizational learning at all levels (Individual. Collective and Organizational) in the Egyptian school.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a العملية التعليمية
|a التعليم التنظيمي
|a الإدارة التربوية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a المدرسة كمنظمة متعلمة
|a مجتمع المعرفة
|a مدخل التعلم التنظيمي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e Educational Knowledge
|f Maġallaẗ Al-Maʿrifa Al-Tarbawyā
|l 010
|m مج5, ع10
|o 1486
|s مجلة المعرفة التربوية
|v 005
|x 2314-7369
|
| 856 |
|
|
|u 1486-005-010-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1020464
|d 1020464
|
