ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام السبورة الذكية في...>الوصف

أثر استخدام السبورة الذكية في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الثامن بمرحلة الأساس في تدريس مقرر اللغة العربية: دراسة تجريبية على مدارس المواهب الخاصة بولاية الخرطوم - السودان

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Smart Board on Academic Achievement of Eight Class Pupils at Primary Level in Teaching Arabic Language Subject: An Experimental Study of Almwahib Private School, Khartoum State, Sudan
المصدر: مجلة جامعة سنار
الناشر: جامعة سنار
المؤلف الرئيسي: بلة، الصديق عبدالصادق البدوي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 54 - 68
ISSN: 66860
رقم MD: 1020625
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase, IslamicInfo
مواضيع:
الوسائل التعليمية | تكنولوجيا التعليم | طلبة المرحلة الأساسية | التحصيل العلمي | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا التعليم | السبورة التفاعلية | الحاسب الآلي | Educational Technology | Interactive Whiteboard | The Computer
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى معرفة أثر استخدام السبورة الذكية على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الثامن بمرحلة التعليم الأساسي في مادة اللغة العربية بمدارس المواهب الخاصة بمحلية بحري بولاية الخرطوم بالسودان. تكونت عينة الدراسة من (121) من التلاميذ تم اختيارهم قصديا وتم تقسيمهم لمجموعتين: المجموعة الضابطة عددهم (56) تلميذا تم تدريسهم بالسبورات التقليدية، والمجموعة التجريبية (65) تلميذة تم تدريسهن بالسبورة الذكية، واستمر تطبيق الدراسة لعام دراسي كامل 2013 – 2014 م. اتبعت الدراسة المنهج التجريبي، مستخدمة برنامج الجزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) لتحليل البيانات واختبار الدلالة الإحصائية باستخدام اختبار (t). للتحقق من التكافؤ بين المجموعتين في التحصيل الدراسي تم إجراء اختبار قبلي، وللتحقق من فرض الدراسة تم إجراء اختبار بعدي للمجموعتين (الضابطة والتجريبية). توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل الدراسي في مقرر اللغة العربية للصف الثامن بين المجموعة الضابطة (مستخدمة السبورة العادية) والمجموعة التجريبية (مستخدمة السبورة الذكية) لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتيجة السابقة أوصت الدراسة بضرورة تطبيق استخدام السبورة الذكية في تدريس كل المواد الدراسية بمراحل التعليم العام. كما اقترحت الدراسة بعض الدراسات المستقبلية.

The study aimed to recognize the effect of using smart board on academic achievement for eight class pupils at primary education in Arabic language subject at Almwahib Private School, Bahri Locality, Khartoum State, Sudan. The sample of the study consisted of (121)pupils they are intentionally selected and they were distributed to two groups .A control group they are 56 male pupils they were taught by traditional blackboard and the experimental group they are 56 female pupils they were taught by smart blackboard and the application of the study was continued for a year (2013- 2014).The study followed the experimental approach using Statistical Package for Social Sciences (SPSS) for analyzing the data and to check parity between two groups in academic achievement. A pro-test has been done for both(the control and the experimental) groups. The study found significant differences in academic achievement of Arabic Language subject for eight class pupils between the control group (using the traditional blackboard )and the experimental group (using the smart board ), for the sake of the experimental group. In the light of the previous results the study recommended the use of the smart board in teaching all subjects in all public education levels .The study also suggested some future studies.
ISSN: 66860

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.