| LEADER |
03904nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1759169 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFEHLS.2019.92283
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 553635
|a العطار، عبير علي
|e مؤلف
|g El Attar, Abeer Aly
|
| 245 |
|
|
|a On Translating Semantic Prosody of some Nature-Related Words in the Holy Qur'an:
|b A Corpus-Based Study
|
| 246 |
|
|
|a ترجمة السلوك الدلالي لبعض الألفاظ المتعلقة بالطبيعة في القرآن الكريم:
|b دراسة في علم الذخائر اللغوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 46 - 112
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study explores the semantic prosody of three selected Qur’anic words and evaluates their interpretations in three selected English translations. The selected nature- related words: مطر rain, نهر /الأنهار river (s), and الیم the main are examined using the Quranic Arabic corpus (Dukes, 2017). The study examines translation equivalence at and above the word level. Moreover, it detects any undergone shift in semantic prosody and collocation in the selected translations as a result of the translators’ unawareness of subtle prosodic differences in the source text (ST) or even the semantic prosody of the alternatives in the target text (TT). The study adopts Mona Baker’s (2011) descriptive approach to account for the way the adopted translation strategies can influence the semantic prosody of the node. The study concludes that the translators were unaware of semantic prosody which posed a hurdle in translation
|
| 520 |
|
|
|a تلقى هذه الدراسة الضوء على ظاهرة السلوك الدلالي في القرآن الكريم من خلال انتقاء ثلاثة مفردات وردت بشكل متكرر وهي (مطر- الأنهار – اليم). وتشير هذه الدراسة إلى أهمية المتلازمات اللفظية والسياق في تحديد ظلال المعنى (الميول الدلالية) الإيجابية أو السلبية أو المحايدة التي اكتسبتها الألفاظ الثلاثة من المتلازمات اللفظية والسياق. وتبرز هذه الدراسة أهمية السلوك الدلالي في الترجمة من خلال دراسة ثلاث تراجم للقرآن الكريم في مدونة القرآن الكريم لجامعة ليذر. وتوضح أن نقل المعنى من اللغة المصدر إلى اللغة الهدف قد يتأثر بعوامل كثيرة من بينها عدم دراية المترجم بالسلوك الدلالي لبعض الألفاظ وذلك لتأثر المترجم بمفردات وتراكيب لغته الأم. وينتج عن ذلك أخطاء في اختيار المترادفات وتحريف للمعنى المنقول
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a ترجمة القرآن الكريم
|a الألفاظ القرآنية
|a السلوك الدلالي
|a الطبيعة
|a علم الذخائر اللغوية
|
| 692 |
|
|
|b Translation Strategies
|b Semantic Prosody
|b Equivalence
|b Collocation
|b Collocates
|b Qur’anic Lexeme
|b Corpus-Based
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Faculty of Education for Humanistic and Literary Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-Insāniyyaẗ wa al-ʾadabiyaẗ
|l 002
|m مج25, ع2
|o 1597
|s مجلة كلية التربية في العلوم الإنسانية والأدبية
|v 025
|x 2356-9964
|
| 856 |
|
|
|n https://jfehls.journals.ekb.eg/article_92283.html
|u 1597-025-002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1021352
|d 1021352
|
