ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية الأبعاد السد...>الوصف

فاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE لتنمية الاستيعاب المفاهيمي في الفيزياء لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة حائل

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Six-Dimensional Strategy "PDEODE" for the Development of Conceptual Assimilation in Physics for Second Year Secondary Students in Hail City
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: مراد، سهام السيد صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Murad, Seham Al-Sayid Saleh
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 38
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 1021710
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | محافظة حائل | السعودية | علم الفيزياء | تنمية الإستيعاب المفاهيمي | إستراتيجية الأبعاد السداسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية الأبعاد السداسية | الاستيعاب المفاهيمي | Six-Dimensional Strategy "PDEODE" | Conceptual Comprehension
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

164

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) لتنمية الاستيعاب المفاهيمي في الفيزياء لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة حائل، وتم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي وقد أجريت الدراسة على عينة من طالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة حائل مكونة من (52) طالبة تم توزيعهم على مجموعتين كل مجموعة (26) طالبة، ثم طبقت أداة البحث قبليا وبعديا على عينة البحث المتمثلة في اختبار الاستيعاب المفاهيمي من إعداد الباحثة وأسفر البحث عن العديد من النتائج من أهمها: أولا: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى <0.05 بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في اختبار الاستيعاب المفاهيمي لصالح المجموعة التجريبية. وثانيا: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى <0.05 بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية في اختبار الاستيعاب المفاهيمي في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي. تم تقدم مجموعة من التوصيات منها.

The objective of the current research was to identify the effectiveness of the six-dimensional strategy (PDEODE) to develop conceptual comprehension in physics in secondary students in Hail. The experimental method was used with semi-experimental design. The study was conducted on a sample of second-), The student was distributed to two groups each group (26) students, and then applied a tool tribal and Baadia on the sample of the test of the conceptual absorption of the preparation of the researcher and the search resulted in many results, the most important: First: There are differences of statistical significance at the level of > 0.05 between Average drawer T students in the experimental group and the control group average scores in the test conceptual understanding for the experimental group. Second, there are statistically significant differences at the level of >0.05 between the average scores of the experimental group students in the conceptual assimilation test in the tribal and remote applications in favor of the post application. A number of recommendations were made, including.
ISSN: 1658-8177

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.