| LEADER |
04448nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1759477 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a مراد، سهام السيد صالح
|g Murad, Seham Al-Sayid Saleh
|e مؤلف
|9 365437
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE لتنمية الاستيعاب المفاهيمي في الفيزياء لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة حائل
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Six-Dimensional Strategy "PDEODE" for the Development of Conceptual Assimilation in Physics for Second Year Secondary Students in Hail City
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم القرى
|c 2019
|g سبتمبر
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 38
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The objective of the current research was to identify the effectiveness of the six-dimensional strategy (PDEODE) to develop conceptual comprehension in physics in secondary students in Hail. The experimental method was used with semi-experimental design. The study was conducted on a sample of second-), The student was distributed to two groups each group (26) students, and then applied a tool tribal and Baadia on the sample of the test of the conceptual absorption of the preparation of the researcher and the search resulted in many results, the most important: First: There are differences of statistical significance at the level of > 0.05 between Average drawer T students in the experimental group and the control group average scores in the test conceptual understanding for the experimental group. Second, there are statistically significant differences at the level of >0.05 between the average scores of the experimental group students in the conceptual assimilation test in the tribal and remote applications in favor of the post application. A number of recommendations were made, including.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) لتنمية الاستيعاب المفاهيمي في الفيزياء لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة حائل، وتم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي وقد أجريت الدراسة على عينة من طالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة حائل مكونة من (52) طالبة تم توزيعهم على مجموعتين كل مجموعة (26) طالبة، ثم طبقت أداة البحث قبليا وبعديا على عينة البحث المتمثلة في اختبار الاستيعاب المفاهيمي من إعداد الباحثة وأسفر البحث عن العديد من النتائج من أهمها: أولا: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى <0.05 بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في اختبار الاستيعاب المفاهيمي لصالح المجموعة التجريبية. وثانيا: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى <0.05 بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية في اختبار الاستيعاب المفاهيمي في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي. تم تقدم مجموعة من التوصيات منها.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a محافظة حائل
|a السعودية
|a علم الفيزياء
|a تنمية الإستيعاب المفاهيمي
|a إستراتيجية الأبعاد السداسية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية الأبعاد السداسية
|a الاستيعاب المفاهيمي
|b Six-Dimensional Strategy "PDEODE"
|b Conceptual Comprehension
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 024
|e Umm Al-Qura University Journal of Education & Psychology Sciences
|f majalat jamieat 'am alquraa lileulum alturbubat walnafsia
|l 001
|m مج11, ع1
|o 0239
|s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
|v 011
|x 1658-8177
|
| 856 |
|
|
|u 0239-011-001-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1021710
|d 1021710
|
