| LEADER |
04024nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1759506 |
| 024 |
|
|
|3 10.37167/1677-000-015-035
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Merine, Asma
|e Author
|9 553877
|
| 245 |
|
|
|a The English Language Communicative Needs of Third Year LMD Students at Biology Department at the Centre University of Naama
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة
|c 2019
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 382 - 391
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The current research work attempts to have an overview of the linguistic needs and thereby propose useful suggestions for biology students consisting of 20 participants. Further, the sample of the study consisted of 20 students, 7 are males and 13 are females who were enrolled in Naama Centre University in the department of biology during the second semester. More specifically, the recommendations are proposed to meet the students’ needs since several obstacles were found to be problematic for any ESP course. For the sake of testing the hypothesis and achieving the aim of the study, mixed method research approach was used to collect data. A questionnaire was developed and addressed to the students to collect the quantitative data in addition to a classroom observation and an interview with the teacher to obtain qualitative data. The results of the current study confirmed the investigated hypothesis and disclosed that biology students need the four linguistic skills with a special emphasis on reading and writing skills in addition to the acquisition of terms related to their discipline.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات اللغوية الخاصة بطلاب السنة الثالثة بقسم البيولوجيا بالمركز الجامعي صالحي احمد بالنعامة، وبالتالي طرح اقتراحات مفيدة وفعالة لطلاب الأحياء تضمنت عينة الدراسة (20) طالبا وطالبة (7) ذكور و(13) طالبة تم التحاقهن بالمركز الجامعي صالحي احمد في قسم الأحياء خلال الفصل الدراسي الثاني. وبشكل أكثر تحديدا، تم اقتراح بعض الحلول لتلبية احتياجات الطلاب حيث تم اكتشاف العديد من العقبات التي توثر على تصميم برنامج فعال مخصص لهذه الفئة من الطلبة. من أجل تحقيق هدف الدراسة، مناهج بحث متعددة استخدمت في جمع البيانات. تم إعداد استبيان موجه إلى الطلاب لجمع البيانات الكمية بالإضافة إلى مراقبة الفصول الدراسية ومقابلة مع أستاذ مادة اللغة الإنجليزية للحصول على بيانات نوعية. أكدت نتائج الدراسة الحالية الفرضية المحققة وكشفت أن الطلاب يحتاجون إلى المهارات اللغوية الأربع مع التركيز بشكل خاص على مهارات القراءة والكتابة بالإضافة إلى اكتساب المصطلحات المتعلقة بتخصصهم.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات اللغوية
|a طلبة الجامعة
|a المناهج الدراسية
|
| 692 |
|
|
|a لغة التخصص
|a الإنجليزية لأغراض أكاديمية
|a تحليل الاحتياجات
|a الإنجليزية للأغراض المهنية
|b English for Specific Purposes
|b English for Academic Purposes
|b Needs Analysis
|b English for Occupational Purposes
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 035
|e Journal of Afak for Sciences
|f āfāq li-l-ՙulūm
|l 015
|m ع15
|o 1677
|s مجلة آفاق للعلوم
|v 000
|x 2507-7228
|
| 856 |
|
|
|u 1677-000-015-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1021785
|d 1021785
|
