تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > معرفة معلمات العلوم للصف الساد...>الوصف

معرفة معلمات العلوم للصف السادس الابتدائي بكفايات تعليم الهندسة

العنوان بلغة أخرى: Knowledge of Science Teachers for the Sixth Grade in Engineering Teaching Competencies
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: أبو عاذره، سناء محمد ضيف الله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 27
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 1022152
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الإبتدائي | طلاب المرحلة الإبتدائية | المعلمون والمعلمات | كفايات التعليم الهندسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معرفة | معلمات العلوم | الصف السادس الإبتدائي | الكفايات | التعليم | الهندسة | Knowledge | Science Teachers | Sixth Grade | Competencies | Teaching | Engineering
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن معرفة معلمات العلوم للصف السادس الابتدائي بكفايات تعليم الهندسة، وتكونت عينة الدراسة من (82) معلمة من معلمات العلوم للصف السادس الابتدائي في محافظة الطائف، ولتحقيق غرض الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وقد تم تصميم استبانة كأداة لتطبيق الدراسة، وقد توصلت نتـائج الدراسة إلى أن معرفة معلمات العلوم للصف السادس الابتدائي بكفايات تعليم الهندسة جاءت بمستوى متوسط، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين المتوسطات الحسابية لاستجابات معلمات العلوم للصف السادس الابتدائي عن فقرات مقياس كفايات تعليم الهندسة تعزي لمتغير التخصص، وأوصت الدراسة بتوجيه القائمين على البرامج التدريبية للمعلمين في قطاع التعليم بإعداد برامج تدريبية لعملية التصميم الهندسي والهندسة.

The aim of this study was to identify the Knowledge of science teachers for the sixth grade in engineering teaching competencies, and the sample of the study consisted of (82) Science teachers for the sixth grade in the City of Taif, In order to achieve the purpose of the study, the researcher used the descriptive approach. A questionnaire was designed as a tool for applying the study. The results of the study showed that the Knowledge of science teachers for the sixth grade in engineering teaching competencies. came at an average level, and the results indicated that there were no statistically significant differences at the level (α≤0.05 ) between the arithmetic averages of the responses of the Science teachers for the sixth grade on the subjects of the scale of engineering teaching competencies due to the specialization variable, The study recommended directing training programs for teachers in the education sector by preparing training programs for engineering design and engineering.
ISSN: 1658-8177

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.