أثر برنامج قائم على الأنشطة الموسيقية في تنمية الإدراك السمعي لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعلم الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
A Program Based on Musical Activities and it’s Impact on Development of Auditory Perception in Children with Learning Disabilities, the First Loop Basic Education |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، غادة عبدالرحيم علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Ghada Abdel Rahim Ali |
| مؤلفين آخرين: | السقا، إيناس عادل مصطفى (مشرف) , أبو علام، رجاء محمود (مشرف) , سليمان، أمين علي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 274 |
| رقم MD: | 1022346 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
826
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الغناء كأحد الأنشطة الموسيقية في تحسين مهارات القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: حجازي، هالة يحيى السيد منشور: (2018) -
فعالية برنامج قائم على بعض الأنشطة الموسيقية في تنمية الدافعية نحو التعلم لأطفال الروضة بطيئي التعلم
بواسطة: البنا، زينب رجب علي منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إيقاعي قائم على أنشطة أدوات الطفل الموسيقية في تحسين بعض مهارات الوعي الفونولوجي لدى عينة من الأطفال ضعاف السمع مرتدي سماعة الأذن وعينة من الأطفال العاديين ذوي صعوبات القراءة الأكاديمية
بواسطة: بغدادي، شرين عبدالمعطي علي منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على استخدام مسرح العرائس في تنمية بعض مهارات الإدراك السمعي لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: أبو الحمد، إيمان أحمد منشور: (2020) -
فعالية برنامج مبني على الأنشطة الموسيقية في تنمية استراتيجية "فكر - زاوج - شارك" لدى طفل الروضة
بواسطة: الباز، أحمد السيد عبدالحميد منشور: (2021)
