فاعلية برنامج تدريب تشاركي لتنمية مهارات إدارة المقررات الإلكترونية لدى طلاب الدبلوم المهنية بكلية التربية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Participatory Training Program to Develop the Skills of Managing E-Courses Among Professional Diploma Students at The College of Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، حمدى محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج73, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 905 - 954 |
| DOI: |
10.21608/MKMGT.2019.136018 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 1022362 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
119
| LEADER | 02990nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1760030 | ||
| 024 | |3 10.21608/MKMGT.2019.136018 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 554268 |a مصطفى، حمدى محمود |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effectiveness of A Participatory Training Program to Develop the Skills of Managing E-Courses Among Professional Diploma Students at The College of Education | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريب تشاركي لتنمية مهارات إدارة المقررات الإلكترونية لدى طلاب الدبلوم المهنية بكلية التربية | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية |c 2019 |g يناير | ||
| 300 | |a 905 - 954 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج تدريب تشاركي لتنمية مهارات إدارة المقررات الإلكترونية لدى طلاب الدبلوم المهنية بكلية التربية. تناولت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم التدريب التشاركي، أداة ناقل الأخبار (RSS)، التدوين الصوتي والمرئي، اليوتيوب، المقرر الإلكتروني، أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني (LMS)، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي وشبه التجريبي، وطبقت على (30) طالب من طلاب الدبلوم المهني بتكنولوجيا التعليم بكلية التربية بجامعة طنطا، وطبقت عليهم اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي والمهارى لمهارات إدارة المقررات الإلكترونية، وخلصت نتائج الدراسة إلى أن التدريب باستخدام التدريب التشاركي أثبت فعالية في تنمية التحصيل المعرفي وأيضًا تنمية الجانب المهارى لمهارات إدارة المقررات الإلكترونية، كما أوصت الدراسة بأهمية إعداد البرامج التدريبية القائمة على أسلوب التدريب التشاركي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a التدريب التشاركى عبر الويب |a استراتيجيات التدريب التشاركى |a التدريب الإلكترونى |a مهارات إدارة المقررات الإلكترونية |a طلاب الدبلوم المهنية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 021 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā |l 001 |m مج73, ع1 |o 0108 |s مجلة كلية التربية |v 073 |x 1110-1237 | ||
| 856 | |u 0108-073-001-021.pdf |n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_136018.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1022362 |d 1022362 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام برنامج كورس لاب Course Lab في تنمية مهارات تصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية لدى طلبة الدبلوم الخاص شعبة تكنولوجيا التعليم
بواسطة: أحمد، ياسمين محمد عبدالسلام منشور: (2022) -
فاعلية التدريب التشاركي عبر الويب في اكتساب طلاب تكنولوجيا التعليم مهارات بناء الاختبارات الإلكترونية
بواسطة: سريان، فيوليت شفيق منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي تكيفي في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى معلمي العلوم التجارية
بواسطة: صالح، منار حسين محمد منشور: (2024) -
برنامج تدريبي قائم على التعلم التشاركي لتنمية مهارات تصميم مقرر في بيئة موودل لطلاب الدبلوم المهني بكلية التربية جامعة طنطا
بواسطة: قطب، أسماء إبراهيم محمد منشور: (2020) -
المعايير التصميمية لبرنامج تدريب عبر الويب لتنمية مهارات إنتاج الفيديو الرقمي لدى المعلمين
بواسطة: سرحان، نسرين محمد ياقوت عبدالفتاح منشور: (2021)
